订单查询
首页 办公文秘
2023给予是快乐的优秀教案精选10篇
大小:35.35KB 13页 发布时间: 2023-06-28 16:27:15 7.21k 6.99k

2.学生提问,师生共同评价问题的质量。(估计学生会提出:谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)从好的问题中小结发现的方法,即针对课题提问时,要抓住关键词“给予”进行思考。

3.学生选择好的问题朗读思考。

4.交流,请学生回答。(随机板书)

新车坐车、停车承诺

保罗的哥哥保罗、保罗小男孩、小男孩弟弟

坐车、观光给予是快乐的

保罗小男孩及其弟弟、小男孩保罗

5.教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。

三、感悟发现

1.教师引导:哪一个给予最珍贵?

2.学生朗读思考,并在小组合作中讨论。

3.交流。指名发言。引导学生展开争论,在思维的碰撞中进一步理解课文。

4.由于给予,圣诞前夜,保罗、小男孩、小男孩的弟弟都度过了一个难忘的夜晚,各有什么难忘?

3.学生朗读思考,并在小组合作中讨论。

4.交流,各组派代表发言。要帮助学生打开思维,根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。

四、鉴赏发现

1.朗读课文思考:你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习?

2.讨论并有感情地朗读。(学生可能会提出:人物的语言描述的具体。以此为锲机,引导学生体会说话的语气,并分角色有感情地朗读。)

五、质疑问难

1.学习中遇到哪些不懂的问题?

2.学生质疑,共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法,即不能一有疑就问,应在深入思考后,的确无法解决问题才可以提问,问题要有助于对课文的深入思考。

2023给予是快乐的优秀教案精选篇4

【教学目标】

1、正确、流利的朗读课文。

2、理解由生字组成的词,会用羡慕造句。

3、凭借课文的具体语言材料,特别是人物的语言,初步感知给予这一高尚的快乐。

【课时】

第一课时。

【教学过程】

一、谈话引入

1、直接板书:

快乐

齐读。

2、指名问:

你快乐吗?你什么时候最快乐?

3、小结:

的确,在得到精美的礼物,或受到别人的帮助和关爱时,是那么令人开心和快乐,但今天,我们要去感受的是一种不同一般的,高尚的快乐。

板书:

给予

理解给予,谁能告诉我你是怎么理解给予的?

我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系我站将及时删除。
Copyright @ 2016 - 2024 经验本 All Rights Reserved 版权所有 湘ICP备2023007888号-1 客服QQ:2393136441