(4)学生若发生中暑时，应采取如下方法：

a将病人安置在阴凉通风的地方静卧，解开衣扣，通风降温。

b用凉毛巾贴敷在病人的头部和胸部，降温消暑。

c用清凉油涂抹病人的太阳穴，服用人丹或者十滴水。

d对高热或者昏迷的重症病人，在作降温处理的同时，应迅速送医院救治。（负责人：各班主任、教官）

3、食物中毒预防和应急处置预案

(1)军事培训及习惯养成教育期间，参训学生均应在校内安排指定的食堂就餐，严禁在校外就餐。

(2)军事培训及习惯养成教育中若发生食物中毒或疑似食物中毒事故时应采取如下措施：

a发现有食物中毒或疑似食物中毒的学生立即向所在班的军事培训及习惯养成教育教官、班主任汇报，并同时向军事培训及习惯养成教育安全工作临领导小组汇报。

b若患者已经失去知觉，应把患者的头偏向一边，以免呕吐物吸入呼吸道。

c班主任老师或教官应及时拨打救护电话，在第一时间送医院救治。

4、重大自然灾害应急处理预案

(1)军事培训及习惯养成教育期间所有参训师生员工遇到重大自然灾害（如地震、台风等）时要沉着冷静，及时通知有关职能部门，做好预防工作；军事培训及习惯养成教育工作领导小组应组织学生安全撤离危险区域，灾害发生后，及时开展自救或求救工作，协助各班对学生加强思想教育和心理疏导，做好稳定工作。

(2)灾害发生时，所有参训师生员工及时关掉电源并就地寻找掩蔽，或由楼梯疏塞撤离，或从训练场地安全撤离。

5其他突发事件应急处置

(1)打架斗殴。现场工作人员要采取果断措施，制止事态扩大，救护受伤人员，隔离大家双方，立即停止其军事培训及习惯养成教育，将相关学生送政教处处理。

(2)私自离校。立即组织进行查找，及时报告军事培训及习惯养成教育工作领导小组。班主任应该及时与家长联系，政教处对私自离队的学生进行必要的处罚。

(3)财物失窃。现场人员保护好现场，报告学校政教处展开排查，必要时向公安机关报案，班主任(教官)要做好学生的安抚工作，避免学生情绪失控，防止意外事故的发生。

(4)干扰军事培训及习惯养成教育。现场人员要立即报告军事培训及习惯养成教育工作领导小组，第一时间将闲杂人员清理现场，遇到特殊情况向公安机关报案。

学生行为规范养成教育方案范文4

一、问题的提出

习惯是人们在社会生活中逐步形成的一贯的、稳定的行为方式，是通过外在的行动而表现的内在的比较稳固的、自动化的思想和意识。从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。

中国古代教育家孔子强调：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学阶段是学习习惯）（养成的关键时期，特别在小学中低年级，学生年龄小、自控能力差，但模仿能力强，可塑性强，所以加强对小学生习惯的养成教育就成为每一个小学教育工作者义不容辞的责任。

为深化文化立校、文化理校的理念，扬爱的风帆，展责任风采，着力打造“爱与责任”的学校文化，让学生在爱与责任的氛围中养成良好的学习、生活习惯，全面提高学生的综合素质。结合我中心校实际情况，依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特制订本实施方案。

二、研究任务

以《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》为准则，以爱的教育为主体，教育学生从小爱祖国、爱家乡、爱社会、爱学校、爱老师、爱同学、爱家庭、爱家长，使每个孩子在爱的氛围中养成良好的行为习惯和意志品质。突出抓好“五爱四责教育”即培养学生爱祖国，爱学校，爱老师，爱父母，爱自己；对自己负责，对他人和集体负责，对家庭负责，对社会的责任感和责任意识。通过采取各种形式的有效教育途径和方法，培养小学生良好的行为习惯和学习习惯，凸显个性，培养一代具有良好习惯的好少年。

三、研究目标

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。有爱才有责任，让爱与责任同行，从规范学生日常行为习惯和良好的学习习惯做起，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地开展习惯养成教育。从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。

我们在过去抓养成教育的基础上，进一步从生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯、安全习惯等方面对学生进行养成教育，通过“生活习惯”教育，使学生养成讲公德，讲秩序、有规律生活，提高学生生活能力；通过“学习习惯”培养，交给学生科学的学习方法，提高学习效率，提高学生的文化素质；通过“文明礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊老爱幼，礼貌待人的优良品质，提高学生分清是非、美丑、善恶、真假的能力；通过“安全习惯”教育，增强学生安全意识，提高自护能力，进而树立良好校风，班风、学风，并以此建立养成教育的长效机制。

四、研究内容

好习惯的养成教育内容主要包括做人、做事和学习三大方面。根据我校的学生实际情况重点做好以下几方面的养成教育工作：

（一）生活习惯

1、尊老爱幼，助人为乐。体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗、洗衣物、整理房间等力所能及的家务活。

2、勤俭朴素，爱惜粮食，节约水电，不乱花零钱，不吃零食，不在校内外摊点买零食等东西。

3、讲究卫生，勤洗头、洗澡，饭前、便后要洗手。积极主动做值日，定时清扫卫生责任区和教室。

4、不随地吐痰，不随手乱丢东西。把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。

5、不乱贴、乱写、乱画，养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护社会及学校环境的整洁。

6、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、无异味，室内物品摆放有序，宿舍要经常开窗通风。

（二）学习习惯

课前预习习惯：