3、中高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。

4、学习数学阅读的方法，如应用题要读3—5遍等。

5、指定必读书目及自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每周背诵古诗文不少于3首，每学期至少读2-3本书。

四、书写习惯

1、学会正确地使用铅笔或钢笔，掌握正确的书写姿势，注意用笔卫生。

2、书写要注意保护好视力，要做到“三个一”，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。

3、做到字迹工整，书写规范。不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯。

4、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。

5、选择合适的书写工具，如低年级学生用铅笔，不用自动铅笔。不用玩具类的学习用品。中高年级用钢笔书写作业。

6、写完作业必须认真检查，发现错误及时纠正。

五、作业习惯

1、按时做作业。

2、先复习再做作业。做作业时，尽量不翻书找答案。

3、认真仔细。仔细审题，解题，书写认真，不马虎。

4、讲究效率。在认真仔细的基础上写作业速度要快，效率要高。

5、独立作业。不抄袭他人作业，以自己独立思考为主，问别人为辅。

6、自我检查。不能依赖老师或家长，做完作业要进行自我检查。

7、错题订正。分析反省总结为什么出错，是什么原因造成的，以后应该怎样才能避免。并且把错题集中写在错题本上。

六、动手习惯

1、能自己动手制作简单的学具，并充分利用学具进行学习。

2、制作自己满意的美术作品；每学期能有理想的小制作或小发明作品。

4、勤于动笔写作，养成写日记的好习惯

七、课后复习习惯

1、自觉复习当天学习的内容，对学习的过程，重点对方法进行回忆、重温。

2、要努力完成课文中要求背诵的有关章节。

3、要及时认真完成课外书面作业。

4、乐于实践，能运用所学知识解决实际问题。

（此评价学生、小组、教师、家长参与其中，运用等级和星级方式进行评价，每月一次，期末汇总成绩，进行评价奖励）

学生行为规范养成教育方案篇5

坚全面贯彻落实落实立德树人的根本任务，根据学生成长规律和教育规律，培养学生良好的行为习惯，夯实学生成长与发展的根基，组织开展“三个习惯养成教育”活动，培养学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯，助力____学区中心校学子快乐、健康、自主的生活和学习。____学区中心校特制订行为习惯养成教育活动实施方案，具体如下：

一、活动主题

养成良好习惯，增强核心素养，提升学校内涵

二、指导思想

通过对学生的生活习惯、行为习惯、学习习惯三个方面循序渐进的培养，从而提高学生的文化修养、科学精神、懂得学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养，提高____学区中心校的办学内涵，助力____学区中心校教育更加稳步全面地发展。

三、总体目标

从20__年春季开始，分别对学生进行学习习惯，生活习惯，行为习惯三个大的方面养成教育。以培养学生良好的学习生活习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班级在品德、安全、学习、卫生的习惯养成等方面有较大的进步，并以此建立我学区养成教育的长效机制。

四、学习习惯基本培养细则

（一）课前预习习惯

1、课前预习。每天课前，都要对下一节新课做预习，简单了解下节课的内容、重难点，为课堂学习做好准备。

2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要做好标记，以便在课堂上有重点地学习。