（三）坚持正确导向，抓好毕业班教学工作

全体初三语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初四语文教学和复习工作。

为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。

研读新课标教研活动记录5

活动内容：期中考试迎考

活动时间：20xx年x月x日

活动地点：第一会议室

参加人员：全体语文教师

主持人：xxx

记录人：xx

预备语文期末复习计划

开展一系列的复习竞赛活动，以调动学生的复习热情：

①推选汉字注音默写无错明星

②推选阅读题解题高手

③开展古诗文默写比赛

④进行文言文字词句过关竞赛

初一语文期末复习计划

一、各单元词语整理为一份材料下发学生，考前利用每节课前5分钟进行默写。

二、默写内容出一份默写卷，考前每周测试两次，反复巩固。

三、考前记叙文应试训练两次，一练如何扣题，二练如何写具体。

初二年级期末考试复习思路

（一）情况分析

1、学生的学习不愿吃苦，惰性大。

2、有1/3的学生基本字词不过关，古诗文背默不过关。也有不少学生字词、古诗文背默仍有欠缺，易错字、难写词时有出错。

3、阅读和作文审题不够，看不清题意，而且表述不到位，常常词不达意，说不清楚。

二、面临的问题

1、复习容量大，时间紧，任务重。

2、学生学习积极性不高，没有良好的自觉学习的习惯。

三、应对策略

1、关注学生语文成绩的增分点，制定详细的复习内容：

（1）文言文复习除了加强基础练习外，复习时还特别关注课文的理解，每篇课文都设计重点语段的训练，加强练习与讲评。

（2）注重对古诗词欣赏的指导并设计相应的练习题加以巩固。

2、重视阅读能力的提高：

（1）通过重点语段的练习，指导学生怎样阅读散文，注重阅读方法与解题技巧的指导，再设计2篇课外阅读语段，加以巩固。

3、加强记叙文考前的写作指导：

（1）考前专门利用一节课对如何写好记叙文加以指导。

（2）让学生对开学来做过的记叙文的训练，根据指导的方法进行修改。

初三语文备课组复习计划

（一）学情分析

1、字词、古诗词背默仍有欠缺，易错字、难写词时有出错。