第五章队伍建设和管理

第二十七条学校全体教师、教职工都是德育工作者，都有培养学生良好品德的责任。要坚持“创新奋进，智慧育人”.

第二十八条加强班主任队伍建设，提高班主任专业化水平。学校积极开展校本培训,鼓励班主任参加各类研讨活动，大力表彰优秀班主任和德育先进工作者。

第二十九条充分发挥共青团、自管会等学生群体的作用。通过学生业余时间极参与学校管理。通过学生社团活动，锻炼学生干部工作能力，丰富校园文化生活。

第三十条通过成立家长委员会，建立一支卓有成效的校外德育队伍,构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育管理，形成全方位育人的格局.

第七章德育评价

第三十一条学校建立《班主任常规工作量考核办法》，作为对班主任管理和评价的重要依据。根据相关考核标准和工作评价实施细则，评价育人业绩和师德表现.

第三十二条依据《中学生守则》,从“好学生"、“好孩子"等方面积极开展学生道德评价，从学习能力与实践能力、交流与合作、运动与健康等方面开展对学生的综合评价。

中小学德育工作指南2

中小学德育工作是学校教育管理的重要组成部分，它对学生健全人格和全面发展起着至关重要的作用。为了确保中小学学生德育工作的质量，各级教育行政部门颁布了《中小学德育工作指南》，旨在明确中小学德育工作的目标，确定德育工作的重点和方法，加强学生的道德教育、爱国主义教育、法治教育等方面的培育，提高学生思想道德素质和文化素质。

一、明确德育工作的目标和原则

中小学德育工作的目标是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德品质和健全的人格，锻炼优秀的人才，推进全民素质教育。德育工作应当以爱国主义为核心，以培养良好的行为习惯为重点，全面围绕学生的品德、智力、体魄、美感、劳动、思想等方面进行全方位、多角度、多层次的教育培养。

二、确定德育工作的内容和方法

1.加强道德教育：以学生为中心，加强德育基础教育，积极机活化课堂教育，建立科学合理的德育评价体系，普及德育知识，引导和激励学生树立“爱祖国、爱人民、爱学校、爱家庭”的高尚情操和价值观。

2.弘扬爱国主义精神：加强国情教育和历史教育，让青少年了解国家的发展历程、民族的历史文化、德行人物的优秀事迹，培养爱国主义情感、民族自豪感、集体荣誉感和社会责任心，增强国家的凝聚力和向心力。

3.推进法治教育：加强法制教育、平安教育、安全教育，开展法律知识普及和法制宣传，帮助学生树立依法守法的意识，使学生在学校和社区中成为社会文明的积极力量。

4.倡导完美人生：加强对学生的人生规划教育和职业指导，帮助学生树立积极向上的人生目标和追求，培养综合素质和实践能力，为学生未来的成长和发展打下坚实的基础。

三、加强德育工作的组织和管理

为了实现中小学德育工作的有效开展，需要加强组织领导和管理。教育行政部门应当明确职责，把德育工作作为提升教育质量的重点之一，加强组织协调和指导，制定并完善德育工作的规章制度，加强师资队伍建设和培训，引入新的教育技术手段，注重德育工作效益的检测和评估，逐步达到科学规范管理、合理有效的目标。

总之，中小学德育工作是学校发展的重要组成部分，需要各级教育行政部门、学校和教师共同努力，构建完善的学生德育教育体系，全面贯彻和落实中华民族优秀传统文化，促进青少年的健康成长和全面发展，推动我国整个教育体系的向前发展。

中小学德育工作指南3

一、德育指南：如何管理好课堂

在德育工作中，管理好课堂是非常重要的一环。以下是管理好课堂的一些指南：

1.明确课堂纪律：规范学生的行为，让学生明确课堂中应该做什么，不应该做什么。

2.建立严格的纪律制度：让学生知道违规的后果，做到有错必究，让纪律得到严格执行。

3.保证课堂秩序：积极维护课堂秩序，不断纠正学生的不当行为，让课堂变得有序。

4.发挥师生互动作用：与学生互动，了解学生，积极引导学生，给予肯定和鼓励，能够更好的管理好课堂。

二、德育指南：如何营造良好的师生关系

营造良好的师生关系，是德育工作中的一个关键环节。以下是一些营造良好师生关系的指南：

1.平等对待每个学生：不分贵贱，平等对待每个学生，让每个学生都感受到自己的价值。

2.尊重学生：学生是有尊严的个体，师生间互相尽量尊重，使学生成为主体。

3.关注学生：关注学生的生活和学习情况，了解学生在校园中的状态，让学生感受到来自老师的关怀、温暖和关注。

4.和学生建立良好的沟通渠道：和学生积极互动，帮助他们认识自我价值，获得自信，了解他们的想法，让学生感受到自己受到认可。

5.着重培养学生的人际交往能力：帮助学生建立良好的人际关系，增强学生的交际能力，最终形成一种良好的道德风貌。

三、德育指南：如何提高学生的自我管理能力

自我管理能力对学生来说非常重要，有利于他们未来的生活发展。以下是提高学生自我管理能力的一些指南：

1.鼓励学生自主学习：引导学生学会自己的学习工作，从而提高自我管理的能力和自我激励能力。

2.给学生树立榜样：引导学生跟踪一些成功人士，了解他们成功的原因和思维方式，从而提升自己的自我控制能力，实现自我管理。

3.教育学生刻苦学习：告诉学生只有勤奋努力，才能取得成功。这样可以帮助学生提高自我控制能力，实现自我管理。

4.着重培养学生的适应能力：让学生在学校尽可能地自己独立完成学习、生活等各方面的事情，如此有助于他们适应社会的变化。