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无废学校创建工作实施方案1

我校将开展“无废学校”创建，引导师生养成爱护环境的良好生活习惯，营造“无废城市”共建共享氛围，彰显“无废文化”魅力，结合我校实际情况，制定“无废学校”创建工作方案。

一、指导思想

牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，推动城市生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的生活垃圾分类意识、节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为全面加强生态环境保护、建设“无废社会”和美丽城市做出贡献。

二、工作目标

发动师生全员自觉参与“生活垃圾分类”，开展“无废学校”主题活动，以学生带动家庭，以学校带动社会，推动全社会加快生活垃圾分类工作，创建“无废学校”，为“无废城市”创建作出应有的贡献。

三、组织机构及职责

（一）组织机构

学校成立“无废学校”创建领导小组。

组长：校长

副组长：副校长

组员：各班主任教研组长

（二）职责

组长职责：负责“无废学校”创建活动全面工作。做好政策解读和引导，做好创建所需物资、经费保障工作。

副组长职责：主要负责“无废学校”创建活动总协调和敦促相关事宜。对所分管的部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、督促，确保按时、保质、保量完成任务。

组员职责：

1、“无废学校”创建活动宣传，会议纪要，文件落实等相关工作。

2、按上级要求，把相关知识融入教学活动，合理安排师资和教学时间，主要针对教师的宣传教育等相关工作。

3、就“无废学校”创建活动结合我校德育工作，利用升旗仪式、主题班会、黑板报、展板等多种形式，对学生进行深入持续的宣传教育，让学生对“无废学校”有清楚的认识，废弃物分类、及时清理成为一种习惯。

4、根据需要建设或改造废弃物站点，购买符合要求的垃圾箱(桶、篓)，对经费的运筹及按财务要求报账把关等；负责整个校园的环境卫生，对教学区、生活区的废弃物分类外运，包括餐厨垃圾外运，枯枝败叶的清扫、处置等。按要求收集各部门相关资料。

四、工作要求

1、高度重视，全体动员，人人参与。

2、与垃圾分类工作有机结合起来，全校师生必须严格按照“四分类”要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其他类垃圾收集容器中。

3、督促为我校收集转运垃圾的运输车辆和相关人员，满足废弃物清运要求、做到密闭性好、标志明显，避免垃圾分类投放后重新混合收运。

4、对废弃物的清理、处置，务必符合国家强制要求，做到清运及时、措施得当。

五、保障措施

（一）明确责任分工，加强协调配合

学校积极开展“无废学校”“无废城市细胞”创建宣传和推广工作，组织开展和监督全校各组对包括生活垃圾在内的废弃物管理工作。各部门组织教师学习相关文件领会其精神，把相关知识融入到教学活动中，合理安排师资和教学时间。德育处开展主题班会、利用黑板报、广播、钉钉群等多种形式，强化学生对生活垃圾分类处置的意识，同时加大对班主任老师的职责，指导学生进行正确分类，逐步把垃圾分类和“无废学校”工作成为一种习惯。

（二）抓好宣传教育，营造良好氛围

要在“文明校园”良好根基之上继续“生根发芽”，从培养师生的文明意识和良好的卫生习惯入手。从节约能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度，教育引导在校师生增强生态道德意识，厉行勤俭节约、反对铺张浪费。从身边做起、从点滴做起，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成“无废学校”创建人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围。

（三）强化资金保障，确保工作成效

学校积极筹措资金，加大创建工作设施设备建设的投入力度，保障“无废学校”创建工作有效开展。

（四）强化专业合作，确保工作落实

学校与专业化、社会化服务公司合作，签订回收、运输、处置合同，对我校含生活垃圾在内的废弃物进行科学处置，做到及时、有效，确保工作落到实处。

六、实施步骤

1、宣传发动阶段（2023年3—4月）

按照教体局要求，对照《“无废校园”建设指标体系》制定本单位创建方案，建立健全创建领导机构和工作制度，明确年度目标和任务。

2、组织实施阶段（2023年5—8月）

按照《“无废校园”建设指标体系》的要求，细化评价内容，创新创建形式，不断提高学校师生“无废城市”知晓率，并将创建方案以及相应支撑材料向东城区教体局提出评估申请。