一个是，向孩子讲道理不管用，使用武力的代价又太大。

家长们自认为自己讲的道理真的是挺好的，有些家长还专门参加了各种课程，然后回来对孩子因材施教，但往往是道理讲了千千万，但孩子左耳朵听，右耳朵冒，根本无法把家长的道理转化成自己的行动。

家长逼急了会对孩子使用武力，但孩子是亲生的，谁舍得下狠手打？再者现在的孩子都比较有自己的主见，把孩子逼急了会离家出走，甚至还会做出一些其它更过火的事情来，这些也是让做家长的非常害怕的。文的武的都不管用，有些家长用物质奖励，初期可能会管一点用，但一般都不会太管用。

二个是，家长们感觉难以理解孩子。孩子难道不知道现在不好好学习，将来无法在社会上立足吗？学习是为了你自己学的，不是为了家长学的啊，家长严格的管你、要求你，是为了你好啊！家长们常常哀叹：你看人谁谁家的孩子。

家长们也无法理解孩子的性格，家里条件都挺好的，该提供的都提供了，孩子为何会退缩？低沉？或者是那么易激惹呢？

还有的孩子不能体谅父母，做家长的辛辛苦苦的在外面挣钱打拼，为了孩子不惜所有的投入，但孩子往往不能理解家长的苦衷，动辄顶嘴、抱怨，缺乏对家长的感恩之心，这样的情况有时候让家长挺心寒的。

三个是时间的紧迫性。

孩子的关键期就那么几年，中考，高考，如果在这几年里一直荒废学习，情绪恶劣，将来会严重影响孩子一辈子的前程。时不我待，家长们看到孩子的糟糕的状态，用心急如焚来形容，一点都不过分，但又苦于一时找不到改变孩子的好方法。

三、应对的策略。

对于以上问题，结合我的经验，我觉得可以从以下几个方面着手去做。

首先对于平时状态挺好的孩子，在某一个时期，忽然之间变得情绪不正常，学习成绩急速下滑的孩子，如果这个时期家庭内部是和谐的，孩子没有经历大的变动和较大的负面事件，则应考虑筛查一下抑郁症和焦虑症的嫌疑。抑郁症的发病率在中国是3%到7%，初次发病一般会在初中晚期或者高中早期，而且从现在的状况看，青少年的抑郁症的发病率呈越来越高的趋势。

抑郁症是一种复杂的身心病，与心理和生理都有密切的关系，且有较高的家族遗传性，如果孩子的父系和母系家族中有相关的亲属有神经、精神类的疾患，则需要引起高度的重视。

现在学校里的心理工作者一般每年都会做抑郁症方面的筛查工作，但毕竟学生众多，难以详细筛查。而且根据我的临床经验，青少年的抑郁症发作往往会是轻微的、慢性的，有时很难识别，却会给孩子的心理状态和学习带来较大的影响，而家长和孩子本人都会感觉到莫名其妙，感觉情绪很不对劲，但又找不到具体原因。

对于厌学、网瘾、与家长关系恶劣、以及孩子的人格有些偏颇的问题，家长首先要做的，是止损。以往的对待孩子的教育方式和策略，如果经实践证明是无效的，而且是会越来越激发出孩子的逆反，造成孩子与家长关系越来越恶劣的，应该马上予以停止。这样即使问题还存在，但不至于进一步让事情更恶化，此时要转而把主要精力放在怎样去理解孩子方面。

更确切的说，是帮助孩子自己理解自己。没有哪一个孩子从小立志要做一个坏孩子，没有哪一个婴儿是贴着懒惰、无自尊心、不上进的标签出生的，没有哪一个孩子是不希望自己学习好的，也没有任何一个孩子不希望父母爱自己，自己也爱父母。

孩子的一系列问题，不是他们不想改变，而是他们没有力量去改变，而是他们没有看清楚是什么在阻碍着自己向好、向上。咨询师的作用，就是帮助孩子想办法去看到那些阻碍自己的东西，并鼓励和陪伴着孩子用他自己的力量去移除这些东西。家长是给孩子这棵小树浇水、施肥，咨询师是帮助孩子发现压在小树上面的大石头，这些石头是家长和孩子平时看不到的，移除这些石头，孩子才能健康顺利的成长、成材。