在语言区投放有关动物避暑的图书、图片等，让幼儿通过阅读继续了解其他动物是怎样避暑降温的。

要求幼儿回家后把今天了解的这些动物避暑的方法讲给爸爸妈妈听，然后和他们一起从书上或电脑上收集更多有关其他动物避暑的方法来与同伴一起分享。

故事：谁跟小羚羊去避暑

天热了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想还有许多小伙伴也一起热得难受，得约大家一起去。

"谁跟我去避暑?"她一面走，一面喊。

一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说："我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一样凉快了。"原来他身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，防止中暑，不需要避暑。

小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约他避暑吧。这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。

"黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗?"小羚羊对他说。

"谢谢你。"小黑狗摆摆尾巴说，"我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头，就是用它排汗，调节体温呀。"小羚羊说声再见，走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚搔着沙，还不断地打着滚儿。

"你躺在沙土里玩，多热呀!"小羚羊摇摇头说。小黄鸡"咯咯咯"地笑了，她说："我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身谅嗖嗖的，可舒服了。"小黄鸡不需要避暑，小羚羊多么失望呀!她又走进林子里去约小松鼠。

"我不用去避暑。"小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说，"夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。"再去找谁呢?小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。

小灰兔摆动着两只大耳朵说："我不想去避暑。夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，调节体温。"

看着小伙伴各有各的避暑方法，没有人跟着她去避暑，小羚羊只好跟着自己的妈妈去避暑啦。

活动反思：

整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中， 孩子们正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了自身的语言表达能力，并乐意与人交往。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。

幼儿园《动物怎么避暑》教案篇2

炎热的夏天就要到了，阳光、冰淇淋、游泳池、游乐园正是孩子们喜欢享受欢乐的好季节。但是在炎热的夏季，阳光照射的强烈和暑热之气的旺盛会让人的身体承受不了过度的湿闷。对于中班孩子来说，他们对夏天很熟悉，但是由于年龄小，生活经验少，对于夏天该怎样保护自己、怎样避免在夏季中暑的了解还是很少。在一次户外活动的时候，谈论到夏天小动物们的活动时孩子们对小动物过夏的方式很感兴趣。所以我准备了这节能够激发幼儿对夏天里人们、动物过夏的兴趣，增强好奇心和求知欲；产生愿意主动探索、发现动物避暑的方法的。

活动目标： 

1、激发幼儿对夏天里动物过夏的兴趣，增强好奇心和求知欲。

2、愿意主动探索、发现动物避暑的方法，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

3、乐意模仿各种小动物，能大胆的表现自己。

活动准备： 

1、狗、大象、兔子、河马、袋鼠头饰各3个，太阳手偶1个。

2、有关动物避暑方法的图片、课件、录音。

3、《妈妈和乖乖》、《木头人》音乐。

活动过程：

一、激发幼儿探究夏天动物避暑的方法。

教师：现在是什么季节？夏天到了你感觉怎么样？有什么办法让自己凉快一些呢？（吃冰激凌、吹空调、扇扇子）

教师：人们有这么多避暑的方法，你知道动物们是怎样避暑的吗？

今天我们就和聪明的小狐狸一起来了解一下，到了夏天动物们是怎样避暑降温的吧？

二、看课件了解自然界中动物避暑的方法。

1、教师：听！狐狸的第一个朋友是谁？（课件：狗叫声+够伸着舌头的图片）

谁知到狗是怎样避暑降温的？让聪明的狐狸来揭晓答案吧。（狐狸：小朋友们我们一起来看一个动画片，就知道小狗是怎样避暑降温的了。）（课件）

小结：狗在夏天的时候伸出舌头，散发身体的热量来避暑降温。

教师：我们一起模仿一下狗避暑降温的样子吧。

2、看！狐狸的朋友还有谁？谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干（谜语+大象图片）

教师：谁知道大象是怎样避暑降温的？让聪明的狐狸来揭晓答案吧。（课件）

小结：原来啊大象热了的时候会跑到水塘喝水、把水撒在身上来避暑。

教师：我们一起模仿一下大象避暑降温的样子吧。

3、还有一只小动物小朋友猜猜看是谁？（谜语+兔子图片）