（一）本方案评价对象：在编教师。

（二）评价内容指标：将教师的日常工作按“德、能、勤、绩”分为四大指标。

（三）方案的实施执行：每一位教师的底分为200分，根据完成指标的情况和特殊情况加、扣分，学期末累计总分，得分作为期末教师绩效发放依据。(教学效果一项加分不封顶,扣分不得超过90分).

六、考核程序

考核组成员根据考核标准，结合平时积累的有关数据，对每个教职工进行综合打分，统计出每个教职工的最终考核分。(任双主科教师教学效果得分计算按两门主科所得的教学效果分之和再除以2作为该教师的教学效果一栏得分)

七、操作程序

1、学校绩效工资评定领导小组负责具体的评定工作。由校长负责整个评价的组织协调、最终评价结果的认定和某些由学校负责的评价指标的评定。

2、绩效分配：（1162－每人的基本岗位工资）×教师总数=绩效奖金的总和。

用绩效奖的总和÷全校教师总得分，得出每分奖金；每分奖金×每人总分，得出每人的绩效奖金.

3、要求：考核小组评定要坚持实事求是、客观公正、民主公开、注重实效的原则。

此方案已经学校考评小组、教代会讨论通过，才予以实施，实施期间，解释权在学校考评小组。

八、附则

1、考核实施时间：每学期期末

2、考核结果由考核组成员反馈给被考核者本人。

大地小学教师综合评估体系

教师姓名任教学科或岗位年级组评价时间年季

附2：加分标准

一：此项是由学校推荐并代表学校参赛所获得的荣誉：

1：教师个人奖（见荣誉证书，同次同项活动只取最高一次）

（1）：学科类：荣获省、市、县、乡分别可加20分、15分、10分、5分。

（2）：文体类：荣获省、市、县、乡分别可加20分、15分、10分、5分。

2：指导奖：荣获省、市、县、乡分别可加15分、13分、8分、4分。

二：任教双主科的教师加20分。

综合学科教师考核方案4

一、指导思想：

为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。

二、考评范围：本园全体教师

三、考核方法及评分标准：

（一）师德修养（10分）

每期期末学校组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分。

（1）有违法乱纪行为受到上级行政处分或刑事处分的该项记0分。

（3）因个人言行不当破坏领导与同事之间关系，并造成一定影响者，该项扣2分。

（4）不能做到为人师表，语言、行为、穿着在幼儿中造成不良影响者扣1分。

（5）体罚或变相体罚学生，造成一定影响者视其情节一次扣1－5分。情节严重者一票否决，该项记0分；。

（6）私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一例扣10分。

（7）不顾大局，对学校安排的工作不服从或消极、推诿、怠工者扣2分。不讲团结，在校院内与领导顶撞吵闹，或人员与人员吵闹谩骂发现一次扣2分；

（8）非法组织或参与封建迷信和xx活动者该项记0分，情节严重一票否决。

（9）其他有损教师形象的现象，学校视其情节扣分。

（二）出勤（30分）

全体教职工要遵守学校考勤纪律：做到全勤者记满分；婚、丧、产假时间，按有关规定执行。因事因病请假必须办理请假手续(无请假手续者视为旷工)。请假半天以内由业务园长审批，；请假一天以上由校长审批，批准后并安排好时间内的工作方可离岗。