⒋认真检查教师对学生作业的批改情况，教导处定期和不定期对学生作业进行例行检查和抽查，对检查情况进行记录、反馈，对不按要求批阅的要跟踪检查，督促改正。

（四）、加强班主任队伍建设，切实提高班主任工作实效

班级是学校教育的基本单位，班主任是这个基本单位的灵魂，贯彻教育方针的每一项工作，都离不开班主任的具体落实。一个好的班主任，必然带出一个好的班级。一所学校，班主任整体素质高，必然取得教育教学的高质量。我校始终把班主任队伍建设放在学校工作的重要位置，努力加强班主任队伍建设，切实提高班主任工作实效。

1.以师德建设为核心，加强班主任队伍的师德修养

2.健全和完善规章制度，着力抓好班主任工作的考核评价和机制。

3.以开展各类活动，促进班主任队伍整体素质的提高。

（五）、制定教育教学工作目标，明确努力方向

参照镇第一小学的各年级三率目标，制定本校各年级三率目标，以本期期中考试学生成绩为基础，在保证该年级三率目标的前提下，将目标落实到教师，具体落实到学生，制定学生各学科应达到的三率目标，记录在案，一式两份，学校教师各持一份，教师要以此目标在平时教学中为各学生制定努力方向，学校要以此目标监控教师的教学以及对学生的辅导，并要以此目标作为进行教师奖罚的依据。

（六）、建立健全激励机制，调动教师学生的积极性

继续完善教师考核制度，奖勤罚懒，以制度管理人，促进教师积极工作。学校组织各种学生活动，丰富学生学校生活，调动学生兴趣。

小学数学改进措施方法及建议3

20xx年11月18日，县教育局教育教学督查组一行7人，在乡教管中心人员的陪同下，对我校进行了为期半天的过程性督查。

督查组主要从教育教学常规管理、高效课堂建设、校本研训、学生养成教育、校园文化建设、图书阅览、实验教学、学校教师尽职尽责情况等几个方面进行综合性的督查和指导。

督查组在学校通过看资料、查记录、问学生、听课、交谈等方式，全面系统地了解学校教育教学情况，检查结束后在杨崖集乡中心小学组织召开督查反馈会，指出了学校一些亟待解决、影响教学质量提升和发展的问题。我们学校根据12月5日召开的乡教管中心整改会议精神，按照县教育局整改工作安排和交管中心整改方案，结合我们学校实际情况，制定以下整改具体措施：

一、教学常规管理

1、教案备写：

（1）细化教学过程，目标定位准确，环节紧凑齐全。

（2）参照教师教学用书突出课时重难点。

（3）按照教案设计格式认真书写。字迹清晰整洁。

（4）音体美有具体的教学设计框架。

（5）课后及时反思总结，有二次备课痕迹。

（6）审签及时，规范统一，专人负责。

2、作业批阅：

（1）教师的批语书写规范，书写一笔一画，起示范激励作用。

（2）批阅符号规范，有等次、日期和流水账号。

（3）作业布置科学合理，次数达到规定要求。（依据教育局整改安排）

（4）封面整洁，书写统一。

（5）学生错题及时更正，教师批阅准确。

3、上课情况：

（1）按时上课，不迟到、不早退、不拖堂、不缺课。

（2）突出课堂教学重难点，处理好课堂中预设与生成的问题。

（3）积极学习高效课堂教学模式，让学生成为课堂的`主体。

三、教师校本研训

1、业务、政治学习笔记、听课记录要符合要求，班主任手册、班务日志填写及时。

2、教研活动、周重点活动认真落实，及时记录整理相关材料。

3、认真学习课程标准，研读教师教学用书，吃透教材。

四、实验教学、电化教育、图书

1、逐步完善科学实验教学工作。

2、经常利用电教设备开展音乐课教学，及时维护清洁电教设备。

3、班级借阅图书数量达到生均5册，图书角的图书摆放整齐；有专人负责借阅管理，借阅次数达到规定次数，每学期至少撰写2次读书心得体会。