所以，在以后的工作中，我要研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效益，提升自身专业化发展水平，促进教学水平的提高。

二、现状分析

1、实施新教材中的现实问题分析在新教材的实施过程中，我在理解新教材教学理念的同时，把理念转化为实践难度较大。

对教材的把握,尤其是整合的能力差异极大，不能适应新课改的要求。

新教材的设计中,不体现同步的练习。

这对我的备课以及学生的练习巩固带来了很大的困难,很大程度上影响并制约了教学效果。

2、师生观念的转变、新旧教法的互补、以及课堂教学的教法、学法指导等方面都还待于提高。

三、研修目标

1、20xx—20xx学年度上学期，努力提高自己的教育科学理论方面的知识。

访谈名师的成长历程，从中学习有价值的教育理论和教学经验。

学习国际视野下的基础教育改革、教育发展研究理论；学习现、当代教学理论与实践研究来充实自己的头脑。

学习中小学教育科研方法、教育教学论文经验总结及调研报告撰写方法指导等方面书籍。

结合教育发展的需要实际切实解决教学中的实际问题，提高研修的质量。

2、20xx—20xx学年下学期（1）总结交流数学学科教学成果及经验。

（2）研讨数学学科在课改中遇到的主要问题及有关策略。

（3）研讨数学学科教学改革，提高教学质量策略。

(4)通过自己的理论学习和在岗研修,撰写一篇不少于3000字的教学论文。

4、具体措施

1、反思交流——积极参与多种形式的教研活动。

主动与同事交流实验中的成功与失败。

及时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行交流分析。

2、完善继续探索课堂教学改革。

参加各年级的有针对性的教学研讨活动，在实践反思中转变课堂教学方式和行为，以学生发展为本，将先进的理念转化为教学实践，聚焦于课堂。

3、同伴协作、加强交流。

先自己备课，然后参加教研组集体评议，在此基础上根据教学实际修改。

课后必须要有反思。

反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等写出来。

4、坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

5、多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

6、广泛地学。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

暑期教师研修典型案例分享6

七月的雨顺着屋檐滑下，轻轻敲打着地面的砖石。

校园的桂花树上，一簇一簇沾满秋雨的花朵压弯树枝，一半微开一半羞，勾勒出了一幅静秋雨韵图。

这样的秋，少了一丝喧嚣，却添了几份收获。

7月x日至7月x日，xx四校开启了20x年（下）教师暑期全员研修之路。

7月x日上午，语文、数学、综合教研组根据学科和年段进行了集体备课研讨，活动分为两个时段进行。

第一时段，本期任教年级的老师和上年度任教年级的老师为小组，就本期教材的教学内容和目标进行进行深度解读；通过教学应当实现的知识目标与能力目标，以及实现目标的方法途径；知识考点及命题方式，课堂教学应该达到的深度和广度；补充的阅读教材、作业评讲、目标检测等。