（3）教师对所带班级学生进行电话或班会沟通，内容为：与学生直接沟通学习的内容、巩固课堂上所学的知识。还包括生活情况、学校活动安排反馈及续费等事宜。

（4）教师每次沟通均应认真填写《学员反馈登记表》，并在现场完成并上交。

（

5）教师所交的《学员反馈登记表》必须如实填写并按时提交，如《学员反馈登记表》的内容有虚假、捏造等与事实不符等现象或未按时提交，一经查实，按教师绩效考评制度，等相关制度处理。（

6）学生如有缺课、迟到、早退、学习不认真、等现象，教师应及时与教务部门反馈。

（7）每学期最后几节课为公开课，教师应提前通知学员及相关人员参加，便于课程顾问做好转介绍以及二次销售的工作。

教学常规管理基本要求5

为了全面提高教学质量，改进教学方法，保证教学工作正常进行，保质保量地完成教学任务，对教师教学作出如下常规要求，希遵照执行。

（一）备课：

1、教师要认真学习教学大纲，课程标准，钻研教材，根据教学进度做到超前备课；

2、备课要认真充分，备课笔记要清楚，要按课时写出教案；

3、备课要求集体与个人相结合，以备课组为集体订出全学期的教学计划和教学进度，以及各阶段的教学内容和要求，然后由个人写出详细的教案。

（二）授课：

1、上课要认真，做到一丝不苟，按时上下课，不迟到、不拖堂，完成课堂教学计划，提高课堂教学效率；

2、不断改进教学方法，提高教学效果，课堂上要采用启发式，防止填鸭式，着重培养学生的思维能力和自学能力；

3、面向大多数，加强基础知识的教学与基本技能的训练，注意发展学生的智力和培养学生的能力；

4、上课时语言要清晰简练，态度要亲切友善，仪态要端庄大方，板书清楚，对学生要循循诱善，不搞体罚与变相体罚。

（三）作业：

1、每节课后要布置适量的'书面作业或课外作业，以便学生巩固所学知识，布置作业要注意数量与质量。有布置有检查。

2、根据不同学科的具体情况，对各科作业作如下规定：

语文全学期不包括考试，作文不得少于7篇，语文每课每章节授课结束后要有一定数量的练习，数、理、化每节课后要有适量的作业，外语高中每周1—2次书面作业，初中每周不得少于3次书面练习，史、地、生等学科可有适量的研究、论述性作业，各科作业要经过老师精选，要有针对性提倡学生进行实验操作。

3、对学生的书面作业要及时检查并认真批改，根据作业情况打优、良、中、差四个等第。

4、对作业中发现的普遍问题要集中订正，个别问题，进行个别指导。

（四）辅导：

1、对所教学科要作一些必要的课外辅导，辅导时间利用下午的自习或晚自习时间，语文、外语可用早读时间。

2、辅导时要面向全体学生，特别要重视对学有困难的学生的辅导。

3、辅导的重点是解决学生在学习中的疑点和难点，使学生对课堂教学内容能明确理解，牢固掌握。

（五）测验与考试

1、测验

（1）测验与考试是检查学生对知识掌握情况及自己教学效果的一种检验，因此测验应以新授课知识为主，重点放在基础知识的考查上，内容以及数量上不宜过多。

（2）全学期各学科测验原则上文科为二次，理科不得超过四次，毕业班可放宽1—2次，测验以随堂考试为主，若用课外时间需经教科处批准。

2、考试：

（1）考试是对半学期及全学期学生所学知识的全面检查，因此试题的面要广一些，量也要适当多一些，难易得当。

（2）考试学科的试卷命题，期中一般由任课老师以及备课组为主自己命题，期终考试如市里统考原则上参加，若有特殊情况由教务处会同教研室组织命题。

（3）考试内容：

（a）按大纲要求，以课本为据；

（b）高中阶段基本题一般占50％，中档题占30％，有一定难度题占20％。

（c）初中阶段按7：2：1的难度比例命题。

（4）考试后要及时阅卷，及时做好质量分析并做好信息反馈工作。

教学常规管理基本要求6