为适应课堂教学改革的发展，应着重做好以下两条：9、教师作为课堂教学的引导者，要合理引导学生掌握学习方法，加强对学习过程的体验，诱导学生大胆质疑，培养学生的创新精神和合作意识。（15分）10、教师作为课堂教学的合作者，要走近学生，鼓励学生积极参与的同时，要适时适度的和学生一起解决学生提出的问题。（15分）

（六）教学质量（500分）

1、教学质量的考核采用质量考试与综合素质测试相结合的方式进行，成绩以及格率、优秀率为依据，按6：4计算，即及格率占6份，优秀率占4份），结果均记入教师量化成绩（如果一人同时教多科或多班，则按各学科平均成绩计算）。

2、考试成绩的换算。同年级同科进行比较，每项第一名的量化成最高分；然后按同样比率对其他老师的成绩进行换算。学期末各项考试成绩按照适当比例折合成教师教学成绩分）。

3、关于常识科（品生、品社、科学）、综合科（音乐、美术、体育、信息综合实践、地方与校本课程）专兼职教师的考核办法

⑴定期与不定期考查与抽考相结合，只对合格率进行量化

⑵每项达到以上指标分别记500分，每下降一个百分点扣2分，扣完为止。