幼儿园全体幼儿(小、中、大、学前)
五、实施办法
1、在教研小组的指导下,选择教材,确定诵读内容。本着从易到难,从少到多,循序渐进的原则,进行古文的诵读。
2、本活动历时一年,采取分阶段、分主题的办法逐步落实。
阶段
阶段目标:
活动主题:
诵读内容:
第一阶段:
摸索开展阶段(20xx年11月—20xx年1月)
阶段目标:
1、摸索出有效的诵读方式与方法,为今后更深入地开展此项活动奠基。
2、通过丰富多彩的活动的开展,使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。
3、能初步流利地诵读本班所规定的经典书目
活动主题:我诵读,我快乐
诵读内容:
1:《三字经》
2:《弟子规》
3:《百家姓》
第二阶段:
巩固提高阶段(20xx年3月—20xx年9月)
阶段目标:
1、巩固前一阶段的成果,陶治幼儿的思想情操。
2、幼儿能流利地诵读相关经典书目。并能说出一定的经典故事。
3、诵读部分诗词经典,接受传统文化的熏陶。
活动主题:与诵读为友,与经典为伴
诵读内容:
1、继续诵读以上经典书目
2、增设《唐诗》诵读
3、做好师生的宣传与思想动员工作。广泛发动幼儿家长积极行动,参与经典读书活动。
4、时间保障:
(1)读经、诵经:每天早读8:00——8:20,下午3:30——4:00为常规诵读。
(2)观看经典:每天早晨7:15——7:30为观看时间。各班老师应在这一时间组织幼儿观看经典故事。
5、制定有效的检测制度,根据实际需要及落实情况,分层次测评,保障诵读的实效性。
(1)自测。各班须根据幼儿园规定的必读必背内容,开展平时的诵读活动,并进行自测,并授予幼儿相应的荣誉称号。
如:掌握60%——75%经典诵读“小学士”
掌握75%——85%经典诵读“小硕士”
掌握85%——100%经典诵读“小博士”
(2)抽测。幼儿园牵头,对幼儿进行检测。检测主要采用抽测形式。
检查项目包括诵读时间落实情况、诵读内容完成情况、幼儿诵读达到的程度等。(本学期抽测将定于1月)