2.保持指甲健康的方法：介绍正确的指甲护理方法，如定期修剪指甲、保持手部清洁等。

3.养成不咬指甲的方法：引导幼儿通过观察和模仿，学习如何摆脱咬指甲的习惯，如使用辅助工具、进行自我控制等。

教学过程：

1.导入：通过与幼儿的对话，询问他们是否有咬指甲的习惯，了解他们对此的看法。

2.引导认识咬指甲的坏处：通过图片、短视频等多媒体形式，向幼儿展示咬指甲的危害，并和他们进行简单讨论。

3.介绍保持指甲健康的方法：用简单明了的语言，向幼儿介绍如何正确修剪指甲、保持手部清洁等。

4.模仿活动：分发小工具（如模型手、指甲钳等），让幼儿模仿正确修剪指甲的动作，并与他们一起进行指导。

5.角色扮演：设立角色扮演区域，模拟幼儿日常生活场景，让他们扮演角色，演练不咬指甲的行为。

6.游戏与互动：设计寓教于乐的游戏，如“找出并拯救被咬指甲的小恐龙”等，鼓励幼儿积极参与，并强调不咬指甲的重要性。

7.总结与反馈：通过与幼儿的互动，检查他们对学习内容的掌握程度，再次强调不咬指甲的重要性，并鼓励他们在日常生活中坚持养成良好的卫生习惯。

三、评估和延伸：

评估：观察幼儿在模仿活动和角色扮演中的表现，了解他们是否能正确地修剪指甲，并避免咬指甲的习惯。

延伸：在日常生活中，继续引导幼儿保持指甲的健康，通过定期复习和提醒，巩固幼儿的良好习惯。同时，可以组织更多相关的卫生保健活动，如讲座、亲子活动等，提高幼儿家长的意识，共同培养孩子们的健康习惯。

幼儿园小班健康《不咬指甲》教案3

【教学内容】

本节课的主要内容是“不咬指甲”。

1.掌握“不咬指甲”的相关知识；

2.理解不咬指甲的重要性；

3.培养学生不咬指甲的习惯。

教学所需材料：彩色课件、卡通指甲和反面画，彩色笔和小本子

第一部分：导入新课

（1）唱一首儿歌：“不咬指甲”教学课前以一首儿歌引入本节课的新课，唱一首儿歌《不咬指甲》，师生一起歌唱：

不咬指甲，指甲是我的，多保护指甲，咬下去会不好，一定不要咬指甲，保护指甲做正确事情。

（2）师生对话：

教师：大家都唱的很棒，今天小朋友们要学哪一技能呢？（让学生回答）

学生1（正确答案）：我们今天要学习不咬指甲这一技能。

教师：对，今天我们就要学习不咬指甲这一技能，下面我先给你们演示一下，请大家跟着我一起做。

第二部分：让学生动手操作

1、教师教学：

1）告诉学生要慢慢、专心的将美丽的指甲描绘出来，不要挤压、刮蹭指甲；

2）帮助学生了解不要用力削指甲，有刮蹭的时候可以用一个旧牙刷沾点洗衣液，每天轻轻地清洗指甲，以防细菌侵入；

3）力度要控制在正常，不要过分地咬指甲，不要把指甲咬到脏了。

2、学生操作：

（1）准备彩色笔和小本子，让学生带着洗涤好的双手进行指甲描绘：

（2）让学生在小本子上画出自己的指甲，教师和学生一起观察，帮助学生更准确的把指甲画出来，达到美观的效果：

（3）并用彩色笔在指甲上描绘出不但耐看、好看同时富有个性的图案；

（4）教学结束后，用彩色课件介绍不要咬指甲的原因和危害，让学生更多的了解各种不正确的指甲咬法；

（5）到本节课的最后，用卡通指甲和反面画，向学生展示咬指甲造成的不良影响；

第三部分：检验本节课的效果

a)教师对学生的绘画技术要及时点拨；