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2023年初一新生开学第一课6篇
大小:28.88KB 7页 发布时间: 2023-08-09 10:15:44 6.79k 5.84k

四、作业:

1、预习《春》要求:

⑴、正确认读和默写“读一读,写一写”中的字词,并用中方格本按要求抄写3遍。

⑵、有感情的朗读课文3遍。要求:第一遍读准字音;第二遍读出节奏;第三遍读懂内容,读出情感,划出喜爱的语段,背诵并写出感受。

2、作文:题目一:我期待一个语文老师,题目二:这就是我。

2023年初一新生开学第一课3

各位同学,你们好!很高兴能和大家一起来迎接新的学期,共同来进行学习和生活,一起度过初中一年级的美好时光。作为初一的新生,我们首先要明了我们今年的英语学习目标和任务,以及如何提高学习兴趣和效率,当然要想保证圆满完成学习任务还需要一定的制度或得以保障,所以,今天这节课我们主要弄清楚三个方面的要求:

一明了初一英语的学习内容和目标要求

初一上学期主要是学习音标,音标是英语学习的重要内容,音标学习的好坏直接关系着英语听说读写能力的好坏,是英语学习的重中之重。因为它能提高1学生读准单词的能力

2有利于学生进行预习工作。会了音标就可以很主动的自己学习发音,单词的读法。3会了音标就可以很主动的自己学习发音,单词的读法。

英语的拼字是一门很深的学问。不像汉字很零散,英语有规律可寻。会了音标还可以用来背单词。甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上,能节省老师课堂上不少时间,接受新事物相对来讲更快速

4提高学生的听力能力

为什么这样说呢?很多学生的情况表明,他们的考试听力部分是很容易失分的地方。稍微出现几个连读或者是快读,就很明显的要出现长时间的考虑和停顿。很多人事后会说,我听都没有听到它就过去了;太快了,我都不知道它在讲什么。音标掌握的很好的同学在这方面就会稍高一筹。正确的发音可以解决很多做挺立时的不利因素。也提高了应试的能力。

二掌握课标词和句型句式

初一主要是在练习巩固音标的基础上学习单词发音、拼写、词性等内容,句式句法主要是学习一般现在时和现在进行时等简单的句型,每个同学大可不必担心,都非常简单,只要每个同学认真学都不会有问题的。

三养成良好的学习习惯

1养成良好的预习和复习习惯

每天晚上除了完成老师布置的书面作业外,还要巩固课堂上学过的内容,做到每晚必备,这样有效的为明天的课堂打基础,有能力的同学还应有良好的预习习惯,这样能及早的了解新知识,找出自己的困惑或不懂的地方。有条件的同学还要经常进行听力练习或听力欣赏。

2做好课前的准备

准备好必备的书本、钢笔等必要的学习用品,避免上课时用什么找什么而耽误学习时间,影响学习效率。除了必要的用品准备外,还要进行必要的知识准备,以便老师口头或笔头检查。

3养成认真完成作业的习惯

作业是对我们所学知识的巩固和加深,所以一定要有严肃认真的作业态度,认真书写,认真对待每个题目,不会的题目可以做出标记,最好别为了完成作业而完成作业,胡乱填写。

总之,若果同学们能对自己充满信心,认真配合老师的工作,相信每个同学都会有很好的发展和提高,希望你们能把老师当朋友,老师也可以和你们交朋友,让我们在欢乐愉悦的氛围中学习着并快快乐着,快乐着并学习着!

2023年初一新生开学第一课4

教学目的:

1、让学生了解七年级对初中学生的意义;

2、帮助学生树立自信心,不管以往成绩的好坏都能充满自信;

3、初步了解不同水平的同学在七年级该如何学习科学。

教学过程:

前言:

各位同学,大家好!著名雕塑大师罗丹“生活中不是没有美,而是缺少发现美的睛”用我们的眼睛仔细观察生活,就会发现很多美好事物;用我们的眼睛仔细观察周围,科学原来如此美好。新学期老师准备了一些礼物送给大家,首先送给大家的是四句话:

第一句话是:新的学期要一切从头来。不管你过去怎样,你能不能把握每一个今天,昨天发生了什么事情你很明白也已经过去,明天会怎么样还没有到来,属于未来;只有今天是属于你的,所以要好好把握今天。

第二句话是:要培养习惯,学会做人。欲成才,先成人。在激烈竞争的现代社会,仅仅有点成绩、有点才能还不够,只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操,才能真正成才。

第三句话是:主动学习,实干加巧干。

第四句话是:勇于争先,敢拼才会赢。

一、七年级了我要做些什么

初中,有人把它称为人生的第一个十字路口,上高中还是职高,或者直接踏入社会。不管是哪种情况,七年级对于我们在座的每位同学都很重要,想上重点高中的同学,这一年要拼命努力学习,一时放松可能就上不了;七年级了该如何学习科学呢?你想过了吗?

二、七年级了我怎样才能学好科学

在这节课之前,你的成绩是怎样都没关系,只要你从现在开始想要更上层楼,决心努力就还来得及!只要你认真听取老师的建议并努力做到,你一定会更上层楼的。一下就是老师给你的建议:

一、了解自己,明白自己的心情——我,为什么会这样!

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