(4)对垃圾分类有了肯定的了解之后,组织各班班主任进行主题班会。
2、班主任开展“垃圾分类小能手”主题班会,并播放垃圾分类视频,让幼儿们知道垃圾分类的重要性。
(1)班主任播放视频,幼儿观看,了解垃圾的'产生及危害。
(2)幼儿商量:常见的垃圾有哪些?垃圾的种类有哪些?如何进行分类?
(3)幼儿对垃圾分类有了进一步的了解之后,进行学问储备,为演讲竞赛做预备。
(二)实施阶段(8月2日-8月3日)
1、全园范围内进行“垃圾分类我最棒”演讲,使幼儿们了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准。
(1)各班在本班内抽签确定演讲挨次。
(2)各班在班级内角逐出演讲竞赛前5名,进入全园演讲竞赛。
(3)德育主任讲话阐述进行垃圾分类的意义。
(4)竞赛选手赛前抽签。
(5)主持人讲话进行选手介绍。
(6)后勤老师负责播放音乐。
(7)评委打分,竞赛结束。
(8)主持人进行活动总结。
2、幼儿园发动全体幼儿进行“清洁小行家”实践活动,检验预备活动阶段的效果,通过对校内内的垃圾回收和分类,并在日常生活中让垃圾分类渐渐成为一种习惯。
(1)班主任带着本班幼儿进行本班担当区的垃圾回收。
(2)各班幼儿将自己捡到的垃圾进行分类。
(3)班主任带着全班幼儿进行“分类小专家”阅历共享会,请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法,在商量中稳固垃圾分类的学问。
(4)班主任总结垃圾分类的重要性。
(5)各班下发垃圾分类活动宣誓书。
八、活动延长
1、各班班主任高度重视“垃圾分类”教育教学,将环保意识融入到教育教学当中,把“垃圾分类”纳入到平常幼儿的学习中。并布置“居家小能手”课后作业,将垃圾分类的视频上传班级群。
2、老师进行各领域教学相互渗透,在艺术领域编制“垃圾分类童谣”,绘制垃圾分类宣扬海报等。
3、各班幼儿依据活动主题,绘制“垃圾分类我先行”手抄报,布置班级文化墙,在潜移默化中向幼儿们渗透垃圾分类,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导幼儿重视环境爱护。
九、详细要求
1、前期动员,形成气氛:幼儿园宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式将垃圾分类的理念传达给幼儿。
2、形成打算,准时反馈:每个学期做好班级“垃圾分类”打算、总结,在活动过程中反馈垃圾分类的效果,如消失问题准时调。
3、隐性教育,日益熏陶:利用每期的幼儿园主题墙进行宣扬,开拓相关“垃圾分类”板块。
4、资料收集,整理共享:幼儿园、家长内外联动,丰富垃圾分类资源库。
5、增加实践,展现成果:鼓舞幼儿在校内外进行垃圾分类,以图片、视频的形式呈现出来。
十、留意事项
1、活动过程中留意要解释说明清晰每一个活动环节的要求、规章等等。
2、活动中留意加强互动,多让幼儿参加,关于环保问题几乎没有特殊固定的标准答案,所以要留意听幼儿们的回答,对其中的闪光点要准时发觉,赐予确定和鼓舞。
3、活动结束时,留意指导幼儿们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。
4、将垃圾分类作为幼儿园常态化工作,在各个方面渗透给幼儿,将环保观念与行为相结合。
此次主题活动的开展,不仅强化了幼儿们的垃圾分类理念,让每位幼儿意识到了垃圾分类的重要性,更通过家园合作,将分类理念延长到了每个家庭,带动幼儿身体力行践行垃圾分类要求,让绿色环保理念更加深化人心。
幼儿园中班垃圾活动方案精选4
【活动目标】
1、熟悉垃圾分类标志。