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中班垃圾分类社会教案21篇
大小:34.82KB 18页 发布时间: 2023-08-12 11:14:59 13.06k 11.79k

【重点难点】

重点:认识各种垃圾标记,并能根据标记进行分类。

难点:对可回收垃圾和有害垃圾标记的理解。

【活动准备】

课件ppt、视频等

幼儿操作材料:用于分类的各种垃圾实物卡和垃圾分类板。

【活动过程】

一、情景导入,引发幼儿想做“小小垃圾管理员”的愿望

(观察哭脸的垃圾桶图片)

师:这里有什么?为什么这两只垃圾桶会不高兴呢?

二、认识“不可回收”和“可回收”垃圾标记

1、观察标记,认识理解。

(出示标记,引导幼儿从颜色、形状、箭头上进行对比观察。)

师:我们来看一看垃圾桶上有什么?这两种标记有什么不一样?

教师小结。

2、根据标记,尝试分类。

(出示垃圾实物卡和分类板)提出操作要求:请小朋友四人一组合作完成,按标记进行分类,并能讲一讲这样分的原因。

3、交流分享,视频提升。

(展示幼儿垃圾分类板)

师:谁愿意上来讲一讲你们一组是怎样分的?不可回收垃圾有什么?可回收垃圾有什么?

师:其他小组有不同意见吗?(教师把有争议的垃圾实物卡呈现出来。)

师:那这些垃圾到底是可回收还是不可回收呢,我们一起来看一段视频,假如你能认真看,仔细听,也许就能找找到答案。(观看视频)

4、运用经验,重新调整。

师:小朋友你们找到答案了吗?

师:那这里分错的垃圾该怎么办呢?(幼儿运用新经验主动调整。)

三、认识和理解有害垃圾的标记。

(问题情景导入)

师:小朋友,废弃的小电池应该放在哪个垃圾箱里呢?

(出示有害垃圾标志)

师:有害垃圾标志是什么颜色?上面有什么图案?

师:在我们的生活中还有哪些有害垃圾呢?

教师小结:生活中还有一些有害垃圾。如:过期药品、化妆品、电灯泡、油漆桶等它们都应该放进有害垃圾标记的垃圾箱里。

活动延伸:

我来做“小小垃圾管理员”,组织幼儿开展“我是小小垃圾管理员”活动,走出校园、走向社区,将建构的新经验在生活中进行运用。

中班垃圾分类社会教案7

活动目标:

1、认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类。

2、培养幼儿不乱扔垃圾,树立环保意识的好习惯。

活动准备:

1、事先布置好的情境:干净整洁的小兔家和脏乱的小熊家。

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