师：我们在请别人关心我们查找家人时，应当找谁?(警察，生疏人)

2.老师播放图片，幼儿推断对错。

老师小结：假如在公路上走丢了，有三种方法可以解决：1.在公路上的人行道上原地等是最平安的方法;2.还可以请公路上的交警叔叔帮忙。3.假如有生疏的叔叔阿姨过来要带你走，肯定要拒绝，由于真心想关心你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈，让他们来找你的。

情景二：超市

1.师：假如你和家人在超市走丢了，怎么办?

鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。

2.老师播放视频，幼儿观看。

师：视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人关心我们查找家人时，应当找谁?(超市工作人员，生疏人)。

老师小结：在超市走丢有两种解决的方法：1.在超市里可以原地等待也可以找工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来领你;2.站在原地等爸爸妈妈来找你。

情景三：小区

1.师：假如是在小区呢?

幼儿自由表述自己的观点。

2.老师播放图片，幼儿推断对错。

小结：在小区走丢有三种解决方法：1.假如你熟悉回家的路，可以选择自己回家;2.可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈，让大人来领你;3.站在原地等爸爸妈妈来找你。

四、角色扮演嬉戏。

(1)老师出示警察和走丢了的小孩头饰，请一名幼儿演走丢了的小孩。老师和一名幼儿示范。

(2)全体幼儿一起玩角色扮演，一轮嬉戏结束后角色互换。

关于幼儿园防拐骗的活动方案最新3

活动目标

1、让幼儿不跟生疏人走，不信任生疏人的话。

2、培育幼儿的自我爱护意识和力量。

3、进展幼儿思维和口语表达力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、加强幼儿的平安意识。

重点难点

1、培育幼儿的自我爱护意识和力量。

2、辨别生疏人的力量。

活动预备

1、课件。

2、生疏阿姨。

活动过程

一、课件出示情境表演

1、小林在路边等妈妈，突然有一位生疏人对小林说，他要带小林去找妈妈。

2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告知小红说，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。

二、组织小伴侣们争论

1、看了情境表演你都知道了什么?

2、什么是生疏人?能和生疏人走么?

3、能信任生疏人吗?为什么?

小结：

遇到生疏人时不能轻易信任生疏人，不能和生疏人走。