2、教育幼儿不任凭接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备：

1、图片1幅。

2、儿歌《生疏人》。

活动过程：

1、出示图片，引导幼儿观看并叙述图片内容。

提问：图片上有谁?

他们在干什么?

姐姐为什么摆手?老师进行小结：姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。

2、学习儿歌《生疏人》

(1)、告知幼儿老师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起观赏。

(2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

3、引导幼儿争论：生疏人为什么会送礼物个小伴侣?我们为什么不要生疏人的东西?引导幼儿绽开争论，让幼儿知道生疏人给小伴侣礼物是有目的的，有的想骗小伴侣离开妈妈、爸爸;有的想骗小伴侣到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。

儿歌：生疏人

生疏人给吃的，我不要

生疏人领我走，我不去，

生疏人送礼物，我不要，

生疏人来敲们，我不开。

4、总结：当小伴侣在家的时候要谨防生疏人敲门，切忌给生疏人开门，在外面玩时也千万不要任凭接受生疏人的东西，这是小伴侣的平安也是为了家庭的平安!

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活动目标：

1、愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看vcd、争论等活动，了解一些平安常识，学习生词“生疏人”。

3、通过回忆性、制造性的叙述和表演，提高自我爱护意识和力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

故事《白雪公主》vcd;“生疏人”的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织争论。

(1)回顾童话内容

师：“小伴侣们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)

师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱关心人的小矮人救活了。

师：好，现在请小伴侣们来观赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的乐观性被调动)

(2)观赏故事，学习生词“生疏人”。

1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)