2.作业：布置与课程内容相关的作业，如家庭安全检查、制作自我管理日程表等，让幼儿将课堂知识应用于实际生活中。

3.评价方式：采用观察法、测试法等多种评价方式，及时了解幼儿的学习进度和效果，为后续教学提供参考。

六、辅助教学资源与工具

1.多媒体课件：使用图文并茂的课件，辅助教师讲解知识点，提高教学效果。

2.安全教育视频：播放适合幼儿理解的安全教育视频，提高幼儿的安全意识。

3.实物展示：展示实际物品，如消防器材、交通安全标志等，加深幼儿对安全知识的理解。

七、结论

通过本次开学第一课的教学，帮助幼儿适应了新的学习环境，学习了重要的社交技能和自我管理技能，提高了安全意识。同时，教师在教学过程中应注意保持幼儿的注意力和兴趣，将理论知识转化为实践操作，确保教学效果。

八、教学反思

在教学过程中，教师应注意观察幼儿的表现和反馈，及时调整教学策略，使教学内容更符合幼儿的需求。同时，教师应注重培养幼儿的自主思考和实践能力，让幼儿在愉快的氛围中学习成长。在今后的教学中，教师可以进一步改进教学方法。

中班秋季开学第一课教案5

目标：

１、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

２、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

准备：

剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。

过程：

1、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。

教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？

幼儿ａ：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。

教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？

幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。

小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。

2、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害。

教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？

幼儿a：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。

幼儿b：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。

教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。

3、讨论

教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）

幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。

幼儿b：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。

幼儿c：筷子也不能碰到别人。

教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。

4、评一评

请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、安全。（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）

5、总结

生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。