下面这些是小编精心收集整理的数字10的认识与书写的教案精选5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。

数字10的认识与书写的教案1

活动目标:

1.初步认识数字10，感知10以内的数,。

2.理解10表示的实际意义，学习数字和图片进行匹配。

3.大胆参与数学操作活动。

活动准备:

1.每张座位上贴上1-9的数字，每人一张卡(有数量不等的小动物)

活动过程:

一、复习9以内的数量

1.导入:春天来了，今天老师请小朋友们看一场电影!

2.游戏:找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。

师:看电影要有电影票才能够进场，老师这儿就有电影票。小朋友们看看你的电影票上有什么有几只那要去找数字几呢你的卡片上有几只动物就应该找几号座位。

3.分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。

师:请你用几只动物找几号座位这样的句式来说一说，请你们相互检查一下是否都找到了座位。

二、认识数字10

1.复习9以内的数量

师:我们一起来看电影吧!草地上有什么有几棵天空中几只蝴蝶河里有几只鸭子分别可以用数字几来表示

2.认识数字10并理解10的实际意义

师:看天上飞来了几只燕子这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀10只燕子可以用数字几来表示呢

10长得像什么它由哪两个数字组成呢这样看是不是10呢(翻身)(提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面)

数字10除了可以表示10只小燕子，还可以表示什么请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10

3.游戏:连线,

游戏玩法:根据图片上小动物的数量，找到相应的数字，并用线条连起来。

三、游戏:数贴花。

巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。

1.师:春姑娘今天很开心，说我们小朋友表现都很棒，要送奖品给你们呢!每个小朋友10个小贴花，请你数一数你的小贴花是不是有10个，如果不满10个你就把它贴满。

2.如果超过10个，你就把它去掉。

3.幼儿相互检查或请客人老师检查。

活动反思:

新《纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘活动的教育价值，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了:

1.情景创设法

活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了春姑娘请客送礼物这一问题情景，并围绕这一问题情景设置环节，通过情景问题的解决启发幼儿思考解决数学问题。

2、演示讨论法

根据幼儿具体形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点，我采用了演示讨论法。演示就是让幼儿去看,在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉。讨论就是让幼儿去说，更好的发展幼儿在数学活动中的表述能力。

3.游戏法

新《纲要》指出:学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

而且发展幼儿的观察能力和操作能力，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。使幼儿通过本节课积累知识，学习技能，更重要的是使幼儿明白在以后的学习、生活中遇到困难时要通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。真正体现数学来自生活，服务生活.

不足之处:

1.复习数字9以内的数过多。