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小班数学10的认识教案1

课节名称：认识数字10

课时：2课时

教学目标：

1.能够初步认识数字10的概念和实际意义。

2.能够通过游戏等形式感知数字10，并能够进行数字匹配。

3.能够练习数学操作和交流，大胆参与活动。

重点内容：

1.数字10的概念和实际意义。

2.数字10的匹配。

难点内容：

1.数字10的实际应用。

2.数字10的位置和大小比较。

教学过程：

step1：引入

教师向幼儿展示数字10，并简单介绍数字10的概念和实际意义，如10个手指头、10个脚趾头、10个糖果等。

step2：感知数字10

教师通过游戏等形式引导幼儿感知数字10，如数数游戏、数字拼图等。

step3：数字匹配

教师向幼儿展示数字9和10，并要求幼儿将数字9和10进行匹配。

step4：数学操作

教师通过游戏等形式引导幼儿进行数学操作，如数字拼图、数字串珠等。

step5：交流活动

教师引导幼儿进行数字交流活动，如数字对话、数字比大小等。

step6：复习总结

教师帮助幼儿复习本节课所学内容，并进行总结。

作业内容：

1.回家和家长数数，找出数字10的实际应用。

2.制作数字拼图或数字串珠。

板书设计：

认识数字10

数字10的概念和实际意义

数字匹配

数学操作

交流活动

数字9和10的匹配

数字比大小

教学反思：

本节课通过游戏等形式引导幼儿感知数字10，并进行数字匹配、数学操作和交流活动，使幼儿能够初步认识数字10的概念和实际意义，练习数学操作和交流，大胆参与活动，掌握数字9和10的匹配。教学过程中，幼儿表现积极，参与度高，但有些幼儿对数字10的实际应用理解不够深刻，需要加强引导和启发。在以后的教学中，应该继续注重幼儿的实际操作和交流，以提高幼儿的数字认知能力和交往能力。