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数学1—10正确书写教案精选5篇
大小:18.09KB 6页 发布时间: 2023-08-21 10:52:27 10.4k 8.92k

(1)从图中让学生看出松鼠比小熊多,也就是几比几多?师边说边贴出5只松鼠和3只小熊,松鼠有多余。可以用什么符号表示呢?“>”叫大于号,5>3,读作5大于3。

(2)讲评书写。

4、教学小于

(1)反过来,小熊的只数和松鼠比,又可以怎么说?可以用什么符号表示呢?“﹤”叫小于号,3﹤5,读作3小于5。

(2)讲评书写。

(三)巩固强化:

1、想想做做1

让学生先摆一摆,再填写。集体交流,说说是怎么想的?

2、想想做做2

说说谁和谁比的,结果是多还是少?圆圈里应填什么符号?

(四)小结

通过练习你有什么收获?

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