教学重点、难点
重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置
难点:自己确定方向并能准确找出位置
活动准备
活动准备:10个不同的小动物、有10层10个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的火车厢、棋盘、棋子。
活动过程
活动过程:
一、坐火车去森林小区(集体活动)
互动问题:小朋友们,森林小区要搬迁了!小动物们请我们去帮忙,我们快出发吧。看,我们需要坐火车才能到森林小区呢?这些是火车票,你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下,一会列车员会检票的。
指导要点:幼儿能够根据车票编号找到位置,如第2节火车厢第4号。
二、给小动物们搬家(集体活动)
互动问题:森林小区到了,我们快下车吧。看,小动物们排着整齐的横队迎接我们。请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?教师提问a。从左向右排第4个小动物是谁?b。从右向左排第8个小动物是谁?
指导要点:幼儿能说出从左到右、从右到左每个小动物排第几。
三游戏“击鼓传花”
火车转向后停下来,由最后一个小朋友往前传花,火车头的小朋友拿到花的时候赶紧跑到老师这排队,其他的小朋友看看谁是第一
活动反思:
这次的数学活动给了我很大的启示。对孩子的教育要来源于生活,重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。整个活动依据幼儿的学习规律和年龄特点,由浅入深,层层递进,以“开火车”游戏情景贯穿始终。在活动中,仔细倾听他们的想法,尊重孩子们的意见,最大限度的发挥孩子们的主动性和积极性。在对孩子讲“列”“排”等比较抽象的概念时,不能只停留在“有丰富的玩教具”上。更有效,更直观的方法就是让孩子在情境中,真正的参与到活动中,从生活中认识“数”。数学教育生活化,游戏化是是幼儿掌握数学概念最有效的方法和途径。
认识数字1~10教案篇9
活动目标
1、学习10以内各数的相邻数,让幼儿知道2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5,5的相邻数是4和6,6的相邻数是5和7,7的相邻数是6和8,8的相邻数是7和9,9的相邻数是8和10.
2、初步了解相邻数之间的简单关系,并能运用到实际生活中。
3、培养幼儿的专注力,想象力,和乐于助人的精神。
活动准备
1、数字填写卡(人手一份)、电话、1-10的数字卡
2、贴绒教具:十间房子、十位动画客人卡片(孙悟空、葫芦娃、米老鼠、黑猫警长、奥特曼、小一休、圣诞老人、天线宝宝、蓝猫、哪吒)、课题《1-10的相邻数》
活动过程
导入活动
1、制造悬念,以找客人的方式引入课题
师:今天呀老师给小朋友们带来了一位小客人,嗯(眼睛在教室四处看),跑哪儿去了呢?小哪吒,小哪吒,唉,真淘气,说好了要帮小朋友让识1-10的相邻数的,怎么还没来呢?上课的时间已经到了呀,小哪吒是个讲信用的小英雄不会迟到的,肯定是去抓妖怪去了。下面我们就开始上课吧。
出示课题《1-10的相邻数》
师:激发幼儿的好奇心引起幼的注意力(手放在耳朵处像听到声音的样子)。谁在喊我呢?唉呀,(小哪吒在黑板后面)小哪吒你躲在这里干什么呀,还以为不来了呢。
小哪吒:……
师:(耳朵凑过去说悄悄话,眼睛睁大)分房子就可以学到相邻数!住这里谁?
小哪吒:……
师:都是小朋友喜欢的大人物,那可做不主,我得和我们班里的小朋友商量商量。(面向小朋友)刚才呀小哪吒说有十位小朋友喜欢的人要搬进我们漂亮的教室里住,小朋友们同意吗?
学习新课
1、分别展示十位动画“客人”
让幼儿一一说出它们的名字:孙悟空、葫芦娃、米老鼠、黑猫警长、奥特曼、小一休、圣诞老人、天线宝宝、蓝猫、哪吒。
(幼儿的表现:非常激动高兴,气氛十分活跃)
师:一下子来了这么多客人,小朋友们高兴吗?