幼：高兴。

师：我们用热烈的掌声欢迎它们好不好。（……）下面呀就给我们的小客人分房子吧。

２、点一名幼儿按从左到右的顺序把１－10的数字贴在房子上，再点十名幼儿给卡通人物分房子

（培养幼儿的动手能力和思维能力，每个幼儿参与表现的欲望都很强，说明了幼儿是非常热情好客的，从而增添了幼儿亲和力并且培养幼儿乐于助人的精神，从中获得良好的性情。

３、引导幼儿认识相邻数

师：房子我们已经分好，看看它们都住在哪里；一号是（蓝猫），天线宝宝在它的旁边，看看它的邻居是谁呀？

幼：蓝猫和葫芦娃。

师：天线住几号？

幼：２号。

师；天线宝宝有邻居那么我们的数字宝宝２也应该有邻居，它的邻居是谁呢？

幼：（思考讨论后）字１和数字３。

４、用同样的方法引导幼儿说出３－10号房的邻居，从而引导幼儿找出它们的相邻数。

５、老师讲解：相邻数就像邻居一样是挨在一起的。

师；我们学习以后都知道了数字５的邻居是……４和６，（小朋友们说）那６的邻居是……５和７。请小朋友们想一想５的相邻数是几和几？

幼：思考讨论后（发挥幼儿联想能力）４和６。

师：６的相邻数是？

幼：５和７。

６、以打电话形式巩固对

１－10的相邻数的学习。

情景游戏：

叮叮当叮叮当……

师：哎呀，老师的电话响了，是谁打过来的电话呢？喂，我是杜老师。

小猪熊：……

师：小猪熊呀，对，小哪吒是搬来这里住了。

小猪熊：……

师；住几号？（电话面向幼儿）小朋友们告诉它小哪吒住几号？

幼：（非常激动，声音响亮）４号。

师：小猪熊，你知道了吗？怕出错了！小朋友来告诉它４的邻居是几和几呢？

幼：３和５。

叮叮当叮叮当……电话又响了。

师：谁呀，我是杜老师。

猪八戒：……

师：找孙悟空，你在干什么呀？

猪八戒：……

师：还在吃西瓜呢，小心吃多了肚子疼。来小朋友告诉它齐天大圣住几号？

幼：７号。

猪八戒：……

师：也怕找错，小朋友来告诉它７的邻居是几和几？

幼：６和８。

根据时间长短可增加打电话的次数，以巩固对１－10的相邻数的学习。