1、摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰。

2、看一看第几号房子是谁的家？

3、＂小动物＂听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：＂你住在第几号房子里？

（三）找座位

1、玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位。

2、小剧院：不同颜色的`票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号。老师查票，幼儿说己是几排几号。

（四）住楼房

1、老师与幼儿每人带一张照片。

2、画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。

3、幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。

4、看一看某某住在第几层，第几号。

5、看一看第几层，第几号住的是谁？

小班数学认识数字1—10教案9

活动目标：

1、感知1-10的序数。

2、能用“第几”准确地表示物体在序列中的位置。

3、增强团队合作精神。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

十张画有不同动物的房子图片、小熊头像一张，画有十个土坑的图片6张、树的图片若干、油画棒、写有数字的信封、胶水

活动过程：

一、话题引入，激发兴趣

1、今天老师请来了一个客人，你们看看是谁?(小熊)

2、你们看小熊的表情怎么样的?(不开心)

3、小熊很不开心，因为他有一个烦恼，他要去给小动物们送信，可是他记不清哪个小动物住在第几间房子里，我们来帮帮他好不好?

二、学习1-10的序数

1、我们来看看这里一共有几间房子?(事先在黑板上贴好十张房子的图片)

2、从左边往右边数，小兔住在第几间房子里?(小猪、小猫、老鼠等)

(在最左边的.起始端贴一个箭头，指示幼儿是往左边开始数)

3、现在我们都已经知道小动物住在第几间房子里了，你们能帮助小熊来送信了吗?

4、老师这里有几封信，上面有写着数字，如果上面写着2，那么这封信就是送到第二间房子里的。清楚了吗?

5、现在我请几个小朋友上来试一试，把这些信送给小动物们。

6、我们来看看这些信送对了没有?

7、有几间房子里没有信，我们来看看第几间房子是没有信的?

8、现在我们一起来帮小熊把所有的信都送到小动物的家里。

9、我们来看看这些信送对了没有?

10、现在的小熊很开心，因为小朋友们帮他把所有的信都送出去了，太谢谢你们了。

三、幼儿分组操作

1、小熊还有一件事情想请小朋友们帮帮忙，他想在小动物的房子周围种一些树，你们愿不愿意再帮帮他?