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认读数字1到10的教案精选7篇
大小:17.35KB 5页 发布时间: 2023-08-21 10:56:41 5.62k 4.02k

活动过程:

一、开始部分:

师:"今天,小朋友都带来了有数字的物品,我们去参观一下,都有些什么物品?这些物品上的数字有什么用?参观后告诉老师和小朋友。"让幼儿带着问题去观察、去思考,自然地感受数字和它们的作用。

二、基本部分

1、提问:

(1)在观察时你发现了什么?这些物品上的数字有什么用?

(2)小朋友还在哪些地方看到过数字,它们有什么用?

2、仔细观察,了解数字的更多作用。

(1)通过说明方式,幼儿交流、讨论。

(2)提问:观察中,哪些地方有数字?这些数字是什么意思呢?

3、利用游戏,升华主题。

游戏《数字排队》:让幼儿自由选择数字,自由进行组合,并充分讲述。

三、结束部分:

想象作画,尝试用数字解决生活中的问题。

活动反思:

在本课中,我主要以培养幼儿学习数学兴趣为主要目的来进行教学,让幼儿能知道数学和我们的生活是密不可分的,让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系,来引导幼儿去发现数字中的奥秘,能巧妙的运用数字完成任务。

能通过在教学中的活动,让幼儿知道我们的生活和数字是分不开,数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我举行多种活动能让幼儿为主体,幼儿们能积极的参与活动,能学习生活中的经验与知识。让幼儿们在玩中学、在学中玩,同时也能很好的完成本课的教学目标,培养了幼儿学习数学的兴趣。

认读数字1到10的教案6

活动目标:

1、认识和书写数字“0”,初步理解“0”所表示的含义。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

活动重点:

了解0所代表的含义。

活动难点:

能够正确用不同的方式表现数字0.

活动准备:

1、幼儿操作材料若干(纸、笔、剪刀、毛线)。

2、小狗、小猫、小鸡磁性教具各一个,一个盘子(内有3包饼干)。

活动过程:

一、进行情景表演,初步理解数字“0”的含义。

1、教师:盘子里有几包饼干?可以用数字几表示?小狗拿给小猫一包,盘里还剩几包饼干,用数字几表示?小狗又拿给小鸡一包,盘里还剩几包饼干,用数字几表示?这时小狗又拿给小鸡一包,盘里有没有饼干,用什么表示?

教师小结:(出示数字“0”)“0”也是一个数字,盘子里没有饼干了,“没有了”我们可以用数字“0”表示。

2、说说生活中还有哪些情景需要用数字“0”来表示。

教师先演示出生活中各种可以用数字“0”表示的.情景,让幼儿判断,然后让幼儿自己举出实例。

二、认识数字“0”的外形特征,培养幼儿想象力和创造力。

1、教师启发幼儿大胆想象,说一说“0”像什么?

教师小结:有的宝贝想得可真特别………。

2、游戏:“我会变0”,发散幼儿思维。

教师提供材料启发幼儿运用各种方式编出数字“0”的造型。

(1)绘画方式:画出一个“0”;

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