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小班认识数字1-5的教案精品7篇
大小:21.11KB 7页 发布时间: 2023-08-21 10:58:49 12.25k 10.66k

三、重难点:

1、重点:正确辨认数字4。

2、难点:1——4按数取物。

四、活动准备:

经验准备:已经认识1——3数字。

物质准备:

1、多张数字卡1、2、3、4。

2、小松鼠卡片4张,松果卡片4张,红旗卡片一张。

3、苹果,橘子,香蕉卡片各4张,上面有4个小动物的图片3张。

五、活动过程:

1、导入活动。

(1)教师:小朋友们,今天小松鼠一家要来我们班做客(教师把小松鼠卡片贴在黑板上),我们一起来数一数今天一共来了几只小松鼠。(指导幼儿用右手的食指从左向右进行点数)

幼儿和教师:一只,两只,三只,四只

教师:所以一共是有几只小松鼠?最后数到几,就有几只小松鼠。

(2)教师用粉笔把小松鼠全部圈起来,在旁边贴上数字4的卡片。

教师:小松鼠一共有4个,这个字就是4,代表了这几个小松鼠。

2、展??

(1)认识数字4。

教师:(指着数字4的卡片),小朋友你们觉得4像什么呢?(小朋友举手回答)。

教师总结:数字4像红旗。教师拿出红旗图片贴在数字4的旁边让小朋友观察。

教师:数字4最像红旗,小朋友来比一比像不像。

幼儿:像的

教师:小朋友我们来看着红旗写一写4字。(让小朋友们在本子上写数字4。)

(2)游戏:找一找。

①教师:(教师把数字1,2,3,4打乱顺序贴在黑板上)老师请几个小朋友上来找一找4,然后把小红花贴4下面,要是贴对了,这朵小红花就奖励给她了。

②请小朋友上来找出数字4,在数字4下面贴上小花。让小朋友记住数字4。

(3)知道数字4代表的物体数量。

①教师:今天我们给每个小松鼠准备了一个松果,那个小朋友知道我们一共准备了几个松果吗?(小朋友举手回答)。

教师:现在,我们来看看到底是几个松果。(教师把松果卡片一一对应贴在小松鼠下面),我们来一起数一数一共有几个松果,用手指着一个,两个,三个,四个,一共几个?对,四个。

②教师出示各种上面有四个物体的卡片,让小朋友点数,鼓励小朋友大胆点数,并报出总数。

教师:(拿着卡片)小朋友们数一数上面有几个小动物啊?,用手指着一个数一数,一共几个啊?(先让小朋友们一起数几张卡片,然后让小朋友举手起来回答)

(4)按数取物。

教师:我们还准备了苹果,橘子,香蕉给小松鼠,但是每个小松鼠每种水果只能给一个,贴在他们下面。现在,三个小朋友一组去给小松鼠送水果,我们比一比谁能又快又正确的拿对水果。

教师:三个小朋友一组取水果卡片,全班依次进行。

教师总结:每天小松鼠一个,所以我们应该拿四个水果。

3、结束。

游戏:水果回家。

①教师说明规则:把数字和相对应的水果卡片分发给小朋友们,拿着对应水果个数的小朋友把水果去找拿着对应数字卡片的小朋友,把水果送回家。

②教师:小朋友们把水果送回家,我们一起看看谁可以快速又正确的`把水果送回家。

六、延伸活动:

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