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巩固10以内数的教案1
活动目标:
1、引导幼儿通过活动,复习10以内数的组成;
2、引导幼儿利用互补、互换规律,巩固10以内数的组成;
3、培养幼儿的动手操作能力、分析、概括能力;
4、培养幼儿友爱、互助的品质。
活动准备:
物质准备:三用机、《找朋友》磁带、10以内数的分合式、各组活动的材料纸、实物卡片若干、圆点卡片、实物挂图若干、小石头(瓶盖、小娃娃等)实物若干,小黑板1个。
环境创设:在活动室四周的墙上布置小动物的家、花、草、树,及不完整的分合式等。
活动过程:
1、提出要求,布置任务,让幼儿分组活动,复习10以内数的组成。
第一组:提供实物、分合式(不完整)引导幼儿帮小动物把分合式补充完整。
第二组:提供画圆点卡片引导幼儿给圆点画线或涂色,分成两分并记录结果(用分合式记录)。
第三组:提供实物卡片,10以内数的分解图,引导幼儿在分解图上分合,并用分合式记录下来。
第四组:提供实物图,让幼儿看图列分合式。
2、集体讨论活动,引导幼儿利用互补、互换规律,概括10以内数的组成。
3、分组活动,引导幼儿在操场四周的墙上帮小动物们把不完整的.作业补充完整。
4、玩“找朋友”的游戏,复习巩固10以内数的组成。
巩固10以内数的教案2
活动目标:
1、复习巩固10以内数的组成和并练习10以内数的加减运算。
2、发展幼儿的逻辑能力,提高思维的敏锐性。
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
数字组成卡片,标有0-10的卡片多套(幼儿人数的1、5倍)
活动过程:
1、数字游戏《找朋友》----每个幼儿都分得一张0-10的数字卡片,贴于胸前。教师出示数字卡片如7,请幼儿找胸前数字相加或者相减得数是7的另一幼儿做朋友。
(1)首先两两找朋友,即两个幼儿的数字之和为7、
(2)再让找两个幼儿的数字之差为7的做朋友、
(3)请找对朋友的幼儿手拉手站着,并能说出如4+3=7的等式。
适时提醒:如果教师手中的数字为8,而有些幼儿胸前的数字为2,那么这些幼儿即可以和数字为6的幼儿做朋友,也可以和数字为10的幼儿做朋友,但只能选择其中一个做好朋友哦。
2、游戏《翻得数》
(1)两位教师示范游戏规则:把30张卡片打乱,游戏者轮流摸10张,剩余10张反扣在桌子中间。
其中一游戏者先翻开桌面的任意一张卡片,此卡片上的数即表示得数。大,考吧.幼,师,网再从自己的手中找两个数字,这两个数字相加或者相减其得数与翻的牌一致,确认找对后就把着三张卡片整齐地放在自己的一旁。接着就轮到另一游戏者翻开桌面的一张卡片,依次类推。如果翻的卡片是5,而自己手中没有相加或者相减其得数等于5的,那么就把这张卡片拿到自己手中。桌子中间的卡片翻完后,手中牌少着为胜。
(2)小组内幼儿两两轮流继续游戏。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
巩固10以内数的教案3