4、指导书写i、u、ü。

5、学生练习书写。

三、巩固练习

1、看板书读准字母i、u、ü。

2、打乱次序认读6个单韵母。

3、看拼音卡片读字母i、u、ü。

4、做“摘星星”的游戏。

5、学生练习书写，注意书写的姿势。

板书设计：

i、u、ü。

拼音a的四声调教案4

课时一（单韵母a）

教学目标：1、对拼音产生兴趣

2、学会单韵母a，能正视形、读准音

3、认识声调符号，正确认读单韵母a的四个声调4、认识四线格，能够在四线格里规范书写单韵母a

教学准备工作：四线格词条、字母卡片a、a的四声卡片、四声调卡片、

小朋友张嘴发音的图片、学生自己准备一个拼音本

教学过程：一、故事引入，唤起自学兴趣

师：小朋友们，从今天开始，老师要带大家到一个奇

精的地方，这个地方叫作拼音王国，这个王国里面存有三座可爱的城堡，分别叫作声母城堡、韵母城堡、整体认得读音节城堡，城堡里面住着许许多多调皮的拼音宝宝，你们可以别小瞧了这些拼音宝宝，它们啊个个都存有小本领，能协助我们识字、自学普通话，以后可以协助我们看懂很多很多有意思的书，必须重新认识它们了，你们低不高兴呀？

二、学习单韵母a的字形和读音

教师出具小朋友张嘴发音的图片1、看看图骂人带出a

师：小朋友们，我们一起来看一看这张图片，图上有

什么呀？（一个小女孩）哦~一个小女孩，那她短的就是什么样子呀？（圆圆的脸，一个小辫子，穿著粉红色的裙子）我们一起看一看她在搞什么呢？（演唱

歌）

2、你们啊!这个小女孩唱歌的时候嘴巴就是张得大大的3、①老师示范点发音，学生听音、看看口型。

②学生模仿发音，老师领读。

③展开开火车的小游戏，同时老师对每个学生的发音

进行检查。

4、说发音诀窍：我们读a的时候嘴巴必须张大，音必须作响

亮。

现在恳请大朋友们跟著老师读一个顺口溜：张大嘴巴，aaa。5、记字形

用儿歌帮助记字形，我们刚才已经学会怎么读a了，下次小朋友们再看到a你们还认识吗？老师想教给小朋友们一首儿歌，学会了这首儿歌，我们就能牢牢的记住a了。圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是aaa。

三、自学a的四声调

1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示a的四声调卡片）它们

穿上相同的帽子，念出来的声调也就相同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号念韵母。

2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（老师

孙玉，学生英语口语，并搞一声阳入的手势）

á戴上了第二顶帽子，就是第二声。读的时候就像有

人反问你话，没听清时，你可以反问：“á，你在说什么？”就是这个音。（老师孙玉，学生英语口语，并搞二声调的手势）ǎ穿上了第三顶上帽子，就是第三声。音又相同了。（老师孙玉，学生英语口语，并搞三声调的手势）