很多人不知道初一上学期数学学期教学工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

初一上学期数学学期教学工作计划精选1

新学期开始了，我们要投入到紧张、繁忙但有序的教育教学中。为了提高自己的业务能力，我们要根据学校新学期的工作计划，制定初一数学教学计划。

首先，我们要积极贯彻《数学课程标准》的改革观念。通过教学，结合学生的实际情况，让学生亲身体验将实际问题转化为抽象数学模型，并进行解释与应用过程，使学生不仅理解数学知识，还能增强基本计算能力和归纳能力，培养他们的探索精神和创新思维。同时，我们要提高学生的知识应用能力，使他们的综合能力得到较大提升。

经过七年级第一学期的教学，我们发现班内部分学生的数学基础较差，两极分化现象严重，尤其是后进生的数学成绩普遍较低。一些学生在解题时比较粗心，不能发挥出应有的水平。但是通过上学期的学习，许多学生掌握了一定的数学学习方法和解题技巧，并且能够较好地将所学知识应用到解题和日常生活中。

本学期的教学内容包括：一元一次方程、二元一次方程、不等式与不等式组、多边形、轴对称、平移与旋转。我们要重点教授一元一次方程和二元一次方程的解法及实际应用，以及不等式的基本性质和解法，多边形的相关知识。

通过本期教学，我们的目标是让学生掌握必要的基本知识和技能，形成相应的数学思维，积累丰富的数学活动经验，能够应用数学知识解决实际问题，培养一定的数学素养，为今后继续学习数学打下良好的基础。同时，我们要继续做好培优工作，并做好配套工作。学生要掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，建立良好的师生关系，全面发展德、智、体各方面。

为了实现上述教学目标，我们要采取以下教学措施：认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，上好新课。同时，认真批改作业，做好辅导工作，及时解决学生遇到的问题，并认真总结成功和失败的经验和原因。充分利用先进的教学媒体进行教学，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生积极参与课堂学习和讨论，积极参与知识探究和规律总结。营造和谐、自主学习的氛围，让学生体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。精心设计探究主题，引导学生发散思维，培养学生的创造性思维能力，实现一题多解，举一反三，触类旁通。继续坚持课改，开展分层教学，成立互助学习小组，以优生带动良生，以优生促进后进生的共同进步。

我们相信，通过我们的努力和改进，本学期的数学教学将更加丰富有趣，更加贴近学生的实际生活，使学生对数学产生更大的兴趣，更好地掌握数学知识和技能。

初一上学期数学学期教学工作计划精选2

初中数学教学计划：培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力

教育学生不仅要学习基础知识和技能，还要培养他们的逻辑思维和解决实际问题的能力。下面是一份初一数学教学计划，让学生逐步学会正确和合理地进行理解。

一、指导思想

我们以学生的全面发展为出发点，通过创新的教学方法和活动，培养学生的创新意识和实践能力。我们要坚持教研的方式，探索减负增效的教育教学模式，全面提高教学质量。

二、学生情况分析

初中一年级的学生往往还沿用小学的学习方法，只是死记硬背，这样既没有真正理解掌握知识，也没有锻炼他们的自学能力和实际应用能力。我们要重视对学生的阅读指导。同时，他们对于课程的增多和学习的容量加大往往感到不适应，精力分散，听课效率低下，我们要重视对学生的听课指导。学习需要思考，善于思考的学生学得更活跃，效率更高，而不善于思考的学生学得死板，效果较差。初一学生通常还固守小学阶段的思维定势，思路狭窄，不利于后续的学习，我们要重视对学生的思考指导。学生在解题时，常常存在着条理不清和逻辑混乱的问题，我们要重视对学生的写作指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生正处于逻辑思维的初级阶段，更多地依赖机械记忆，而较少理解记忆，这样无法适应初一教学的要求，我们要重视对学生的记忆指导。

三、教材及课标分析

第一章：有理数

1、通过实际例子，让学生感受到负数的必要性，学会用正负数表示实际问题中的数量。

2、理解有理数的意义，能够用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义，学会求有理数的相反数和绝对值，并能够比较有理数的大小。通过这些内容的学习，培养学生从数与形两个方面思考问题的能力。

3、掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能够运用运算律简化运算。学会用有理数解决简单的问题。

4、理解乘方的意义，学会进行乘方运算和简单的混合运算（以三步为主）。通过实例进一步感受大数，并能够用科学记数法表示。了解近似数和有效数字的概念。

第二章：整式的加减

掌握单项式、多项式以及相关的概念。充分理解并掌握同类项的概念，然后掌握整式的加减法，并能够灵活运用。这将为下一章一元一次方程打下坚实的基础。

初一上学期数学学期教学工作计划精选3

一、学生情况分析：

七年级入学后，学生的整体情况如下：七年级(1)(5)班总共有78名学生。通过入学考试发现，学生的数学成绩参差不齐，总体来看，学生的数学成绩较差。在数学知识方面，他们已经学过小学阶段的四则混合运算，并对简单的应用题、图形和图形的面积、体积，以及数据的收集和整理有了初步的认识。但无论是代数还是图形知识，都需要进一步系统化和理论化的学习。本学期他们将学习有关代数的初步知识，并进一步认识图形。在数学思维方面，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期。在这个时期，通过教学让学生适当思考一些有利于思维发展的问题，对他们终身有用。在学习习惯方面，一些不良习惯需要纠正，良好的习惯需要巩固，比如独立思考、认真总结、及时改正作业、提前学习等，都应得到强化。通过前几天的观察，大部分学生对数学很感兴趣，尽管成绩较差，但仍有一部分学生对数学丧失了信心，所以我们要给这部分学生树立信心，鼓励他们努力。对于小学升入初中的学生来说，适应过程是必须经历的，刚开始的起点应该低，讲解应该慢，以帮助学生快速适应初中生活。同时，对于学习新教材，学生可能会感到困难，对于我自己来说，也需要研究新教材、新标准，并扩充自己的教材知识，这对我来说也是一个挑战。

二、教材分析：

1. 第一章：丰富的图形世界

这一部分的主要内容是通过生活中常见的图形进行研究。包括图形的形状、构成、性质，以及图形的展开、折叠，截面，方向视图等等。通过这部分内容，学生能够在丰富的现实情境中，认识常见的几何体、点、线、面的性质。通过展开、折叠、切截等活动，学生可以进一步发展空间观念，认识一些平面图形的简单性质。

2. 第二章：有理数及其运算

这一部分的主要内容是介绍有理数的概念，以及有理数的加减法、乘除法、乘方运算，还有使用计算器进行简单有理数运算的方法。这部分内容通过实际问题和小学数学知识的基础，提出问题，引导学生自主发现新的有理数概念，探索有理数的数量关系和规律。同时，适当控制练习和习题的难度，引入计算器，避免不必要的烦琐计算。这部分内容不仅为下一部分内容——整式的加减打下了基础，而且是整个初中数学学习中关于数的基础。通过这部分内容的学习，学生可以更好地学习数与代数、空间与图形、统计与概率等内容。因此，这部分内容是本学期教学的重点。

3. 第三章：整式及其加减

这一部分的内容包括列代数式、单项式和多项式的相关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，以及求代数式的值。重点是去括号和合并同类项，难点是理解和应用单项式的系数和次数，以及多项式的次数。整式是简单代数式的一种形式，常用于表示日常生活中的量，体现了变量和常量之间的关系，加深了对数的理解。本章的内容不仅是学习一元一次方程的基础，还在中考命题中占有重要地位。

4. 第四章：基本平面图形

这一部分的主要内容是初步认识图形。从学生熟悉的立体图形入手，使他们从模糊的、感性的认识逐渐抽象成数学图形，学会绘制简单的立体图形。通过立体图形的展开图介绍，学生可以了解立体图形和平面图形之间的关系。然后介绍最基本的图形——点和线，以此为基础介绍角、相交线和平行线的相关概念和性质，以及识别平行线的方法。并介绍这些知识的初步应用。这部分内容以学生周围的各种物体为基础，通过观察、操作、实践活动，进一步丰富学生对立体图形和平面图形的认识，探索图形中的简单关系，初步体验变换思想，初步学会数学推理。这部分内容也是本学期教学的重点。

5. 第五章：一元一次方程

这一部分的主要内容是介绍方程、一元一次方程的相关概念，以及解方程和运用。在这一部分，学生将学习如何解决方程，并将其运用到实际问题中。

初一上学期数学学期教学工作计划精选4

本学期，我努力适应新时期的教学要求，认真学习新课程。我从各个方面对自己进行严格要求，积极向老师请教，结合学校的实际情况和学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地进行教学工作。为了取得更大的进步，我制定了以下本学期教学工作计划：