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初一上学期数学学期教学工作计划精选9篇
大小:17.5KB 4页 发布时间: 2023-08-28 10:08:11 8.48k 8.41k

初一上学期数学学期教学工作计划精选6

本学期,我负责初一五、六两个班的数学教学工作。由于学生刚从小学升入初中,很多习惯还不规范,学习水平也有差异。为了能够顺利完成本学期的教学任务,我制定了以下教学计划:

首先,要对学生的学情进行分析。本学期的教学内容与现实生活密切相关,知识综合性较强。作为教师,我们要成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,激发学生的学习潜能,促使他们自主探索和合作交流。在学习过程中,要理解和掌握基本的数学知识、技能、思想和方法,提高解决问题的能力。我在开学第一周对学生进行观察和了解后发现,少部分学生的基础还可以,但大部分学生的基础和能力较差。因此,我们一定要想方设法鼓励他们增强信心,改变现状,并在扎实的基础上提高他们的解题基本技能和技巧。

其次,要努力提高课堂效率。教师在备课时要认真准备,包括备学生、备教法,对所讲知识的每个环节过渡都要设计得精心。给学生出示的问题也要有层次、有梯度,区分哪些是独立完成的,哪些是小组合作完成的。同时,作业也要分层次进行,让优生吃饱,差生吃好。

此外,我们要重视学生能力的培养。初一的数学教学目标是培养学生的运算能力,发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的创新意识。在教学中,我们要着重培养学生的这几方面能力,充分发挥学生的主体作用,尽可能挖掘他们的潜能。

另外,我们还要加强对学生学习方法的指导。进入中学阶段,有些学生即使很努力,成绩仍然上不去,这说明学习方法已经成为一个突出问题。学生必须掌握知识的内存规律,不仅要知道答案,还要知道为什么,以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力。我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯。课后要及时复习巩固,并经常进行复习巩固,这样能够使学过的知识达到永久记忆,遗忘的速度就会减慢。

最后,我们要加强集体备课。与本组的其他教师加强集体备课,突出集体的优势,统一进度、作业和处理重难点。我们还要多学习其他教师的长处,加强高效的课堂效率建设。

通过以上的教学计划,我相信我能够顺利完成本学期的数学教学任务,帮助学生们提高数学学习的兴趣和能力,为他们未来的学习打下坚实的基础。

初一上学期数学学期教学工作计划精选7

一、教师的指导思想

不仅要让学生掌握知识,更重要的是教会学生探究的过程和方法。通过让学生理解、掌握、体验科学研究的过程,培养他们的科学态度、情感与价值观,以及创新意识和实践能力。

二、教学目标

通过本期教学,让学生形成扎实的数学基础,能够自觉地运用数学知识解决生活中的问题。培养一批数学尖子,使不及格人数减少。同时,培养学生良好的学风和数学学习习惯,以及融洽的师生关系。全面发展学生的德、智、体各个方面。

三、内容分析

本学期的教学内容是人教版七年级下册教材,与现实生活密切相关,知识综合性强。教材鼓励学生动手操作,归纳猜想,提供了思考的空间,让学生能够更好地自主学习。因此,每一章的教学都应该注重师生之间的交流、互动和共同发展。教师应该成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识出发,激发学生的学习潜能,促使学生在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想和方法,提高解决问题的能力。

四、学情分析

本班部分学生的数学基础较好,但大部分学生的基础和能力较差。因此,教师需要想方设法鼓励学生,增强他们的信心,改变现状。在扎实基础的基础上,提高学生解题的基本技能和技巧。

五、具体措施

1、制定培优扶困的教学计划,提前备好课。

2、在课堂上注重培养和扶持学生,进行分层次教育。

3、重视培养学生的学习兴趣。

4、教师要大胆尝试新的教学方法,根据不同的情况和学生特点进行因材施教。

5、重视基础知识的巩固。

6、及时批改作业、练习纸、练习册和测验卷,并尽量做到全批全改,及时给学生反馈信息。

7、多使用多媒体教学,让数学变得生动有趣。

8、多使用实物教学,让数学变得形象化。

9、进行课堂、每日和每周的总结和梳理。

初一上学期数学学期教学工作计划精选8

教学目标:让学生通过实例理解一元一次不等式组的概念;通过探索活动培养学生的“转化”思维方法;提高分析问题和应用数学的能力。

教学重点和难点:理解不等式组解集的概念;根据实际问题列不等式组。

教学方法:探索方法和合作交流。

教学过程:

一、引入课题:

1、让学生估计自己的体重在多少千克以上,不超过多少千克以下。如果体重为x千克,让学生列出两个不等式。

2、通过一系列问题引入本章内容。

二、探索新知:

让学生自主探索并解决第2页的问题,完成书中的填空。学生需要分别解出两个不等式,并将解集在同一数轴上表示出来。最后找出问题的答案。

三、抽象:

教师通过举例介绍一元一次不等式组的概念和解集的含义(包括交集思想)。

四、拓展:

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