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六年级数学新学期教学计划怎么写精选1

今年春夏之交，我开始担任六年级数学教师的工作。六年级是小学最后一个年级，对学生的知识传授非常重要。为了做好我的教学工作，我制定了以下计划：

首先，热爱我的工作，正确地传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养他们成为新时期现代化建设的接班人和建设者。我会认真培养学生的数感，提高他们的计算能力，培养他们的空间观念，并且能够将所学的知识应用到实际生活中，解决实际问题。

其次，我对班级的基本情况进行了分析。本班共有38名学生，其中男生较多。大部分学生来自农村，从去年的教学情况来看，这个班的学习习惯较差，特别是作业和自习习惯。因此，我必须培养他们的学习习惯。另外，还有一些学生的家长到外地打工，孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看，这对孩子的教育不利，造成了严重的两极分化。因此，对学生的关心和思想教育也很重要。

接下来，我确定了本学期的教学目标。首先，我希望学生能够理解分数的乘除法的意义，掌握相关的计算法则，并且能够熟练地进行计算。其次，我希望学生能够进行分数的四则混合运算。第三，我希望学生能够理解比的意义和性质，能够求比值和化简比。第四，我希望学生能够初步理解轴对称的意义，并且能够认识轴对称的图形。第五，我希望学生能够解答一到两步的简单分数应用题，能够综合运用所学知识解决简单的实际问题，并且能够根据题目的情况灵活选择算术解法或方程解法。最后，我希望学生能够理解百分数的意义，熟练地进行百分数的计算，并且能够解决一些简单的实际问题。

在完成本册数学任务的同时，我还要注意以下问题：首先，能够结合具体情境，对数学信息进行合理解释。其次，在探索物体位置关系、图形特征、图形变换以及设计图形的过程中，进一步发展学生的空间观念。第三，能够根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比和猜测。最后，在解决问题的过程中，能够有条理地思考，能够对结论的合理性进行有说服力的说明。

教学重难点包括：首先，学生能够理解并掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，并且能够根据理解解决相关的简单实际问题。其次，学生能够掌握分数乘除法的计算方法，并且能够熟练地进行分数的四则混合运算。第三，学生能够理解比和百分数的意义，增强数感。最后，学生能够应用所学知识解决生活中的实际问题，发展应用能力。

为了实施教改，我采取了以下措施：首先，激发学生的学习积极性，为他们提供充分参与数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、思想和方法，获得广泛的数学经验。其次，教学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等数学活动。第三，建立多元化的评价体系，关注学生学习的结果和过程，关注学生在数学活动中所表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立信心。第四，为学生提供丰富的学习资源，利用现代信息技术作为学习数学和解决问题的强有力工具，改变学生的学习方式，使他们愿意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。最后，在课余时间开展丰富多彩的数学活动，使数学知识的学习变得情境化、生活化和趣味化，使学生爱学乐学，有所收获。

总之，我将按照我的计划，努力做好六年级数学教学工作，帮助学生掌握相关知识和技能，培养他们的数学思维能力和应用能力，为他们的学习和成长做出贡献。

六年级数学新学期教学计划怎么写精选2

一、教学内容

本册教材包括以下内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角以及小学六年来所学数学内容的整理和复习。

这本教材是在前几册的基础上完成小学数学的全部教学任务。它帮助学生初步认识负数，了解负数在生活中的广泛应用，能够比较两个数的大小关系。它还继续教授一些常见的立体图形，进一步发展学生的空间观念。学生将理解比例、正比例和反比例的概念，并能够用比例知识解答比较容易的应用题。他们还将进一步学习一些统计的初步知识，能够看懂和制作简单的统计表和统计图。然后，他们将对小学数学的主要内容进行系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题。同时，教材还注重发展学生的思维能力、培养思维品质，并进行思想品德教育。在代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。在几何方面，教授圆柱、圆锥和球的认识，以及圆柱和圆锥的表面积和体积的计算。在统计方面，教材安排了有关数据可能产生误导的内容。整理和复习部分则包括小学阶段所学数学的主要内容。

二、本班学生分析

本班共有123名学生。大多数学生对数学有比较浓厚的兴趣，上课气氛活跃，发言积极，作业完成情况良好，数学成绩较好。但也有个别学生智力水平较差或者学习不够主动，作业有时不按时完成。针对本班的情况，本学期数学教学主要继续加大小组合作学习的力度，让学生互相帮助，好学生帮助差生，以提高教学效率。同时，也要加大对毕业班学生数学辅导的力度，特别是对数学成绩较好的同学要充分发掘他们数学方面的潜力，充分利用课堂40分钟，提高教学效率，努力提高全体同学的数学成绩。

三、这一册的教学要求是：

1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。

3、使学生认识圆柱和圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和体积，以及圆锥的体积。

4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。

5、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进行思想品德教育。

7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力。

8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学知识解决问题的能力。

9、培养学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、全册重点、难点、关键

重点：

1、比例的意义和基本性质，正反比例的意义。

2、圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。

3、整理和复习小学数学知识。

难点：

1、比例的有关概念及应用。

2、圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。

3、小学数学有关知识体系的建构。

关键：

1、运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。

2、充分利用电教媒体，通过演示、学生实验、操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习、合作交流、协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。

3、做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确保精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。