3、通过解决与体育相关的问题，使学生学会综合运用包括算式和方程在内的数学知识和技能解决问题，发展抽象思维和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。

4、通过解决与科技相关的问题，拓宽学生的数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。

5、使学生系统地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具备进行整数、小数、分数四则运算的能力，掌握学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；能够解简易方程；养成检查和验算的习惯。

6、使学生巩固已学的计量单位大小的概念，进一步明确各种计量单位的应用范围，熟练掌握单位间的换算，能够进行简单的单位换算。

7、使学生牢固掌握所学几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的关系，能够熟练计算几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图和测量技能，进一步培养学生的空间观念。

8、使学生掌握统计初步知识，能够理解和绘制简单的统计图表，能够对统计数据进行简单的分析，能够计算求平均数。

9、使学生牢固掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够独立解答应用题和生活中的简单实际问题，进一步培养学生的思维能力。

四、教学措施：

1、进一步培养学生合理、灵活地进行计算的能力。

2、提高学生的分析、比较和综合能力。

3、培养学生抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力。

4、培养学生思维的灵活性和敏捷性。

5、培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

6、进一步发展学生的空间观念。

7、加强口算练习，学会解答简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生的计算能力。掌握单位间的换算，正确进行单位的转换。

8、掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。

9、增加动手操作的机会，让学生获得正确的图形表象，正确计算几何形体的周长、面积和体积。

六年级数学新学期教学计划怎么写精选5

一、班级情况分析：

我所教的六年级两个班的学生已经具备了初步的数学知识，他们的思维已经开始从具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识提升了一个层次。他们已经学会了用归纳概括的方法认识事物和解决问题，这为学好本册教材奠定了良好的基础。六（1）和六（2）班共有94名学生，其中男生53人，女生41人。整体上，这两个班的学习氛围浓厚，班级集体意识强。大部分学生在上课时能认真听讲，积极参与讨论，主动参与学习，作业能按时完成。但个别学生基础较差，上课注意力不集中，学习有一定困难。本学期的数学教学将重点解决以上问题，培养学生的学习兴趣，提高学习能力，进一步了解学生的个性差异，因材施教，确保每个学生都能有所收获。

二、教学内容和教学目标

本册教材包括分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等内容。其中，分数乘法和除法、比、圆、百分数是本册教材的重点内容。两个数学综合应用的实践活动让学生进一步体验探索的乐趣和数学的实际应用，培养他们的数学应用意识和实践能力。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在学习整数、小数计算的基础上，培养学生分数四则运算和解决实际问题的能力。比的知识是在学习除法、分数等知识的基础上教学的，比在生活中有广泛应用，同时也是学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中也有广泛应用，理解百分数的意义、掌握计算方法，能解决简单的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在图形与几何方面，教材安排了位置与方向、圆两个单元。通过丰富的数学活动，让学生初步体会数学化的过程，理解并学会用方向和距离表示位置；通过学习圆的特征和相关知识，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，教材安排了扇形统计图。在学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会理解和解读扇形统计图，认识其特点，进一步体会统计在生活和问题解决中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，教材结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，教学学生如何用所学知识解决生活中的简单问题，培养他们发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

在数学思想方面，教材除了结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，还让学生体会、理解和掌握归纳法、类比法、演绎推理思想、转化思想、数形结合思想、统计思想等思维方法。同时，教材还安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、推理等活动，理解和掌握数形结合思想、归纳法、演绎推理思想、极限思想，体会运用数学思维方法解决问题的有效性和优越性，发展学生的综合能力。

本册教材的教学目标是使学生：

1. 理解分数乘法和除法的意义，掌握计算方法，能熟练计算简单的分数乘除法，进行简单的混合运算。

2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3. 理解比的意义和性质，能求比值和化简比，能解决简单的比相关实际问题。

4. 掌握圆的特征，能用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能正确计算圆的周长和面积，解决相关实际问题。

5. 能用方向和距离表示位置，初步理解坐标的思想。

6. 理解百分数的意义，熟练进行百分数计算，能解决简单的百分数实际问题。

7. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

8. 通过学习数与形结合，解决实际问题，体会数学思维的有效性和优越性，发展学生的综合能力。

9. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

10. 养成认真作业、整洁书写的良好习惯。

三、教学重难点

教学重点：