五、教学措施

贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力，指导学生的学习方法，认真研究教材，明确教学要求，全面提高教学质量。

在比例这一单元中，先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后将两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例的概念并能正确判断，避免混淆。对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。

在圆柱及圆锥的教学中，从直观入手，通过对常见实物的观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱的几何图形。然后介绍圆柱各部分的名称，通过课件演示和学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积以及圆锥的体积。

在统计图的教学中，首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系，紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体。然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用，最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表，会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问题的能力，并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。

在复习时，重视基础知识的复习，注意知识间的联系，同时注意启发，引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，形成知识网络。教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏。

六、课时安排：

一、负数（3课时）

二、圆柱、圆锥（12课时）

- 圆柱（6课时）

- 圆锥（2课时）

- 整理和复习（1课时）

三、比例（14课时）

- 比例的意义和基本性质（4课时）

- 正比例和反比例的意义（4课时）

- 比例的应用（5课时）

- 整理和复习（1课时）

- 自行车里的数学（1课时）

四、统计（2课时左右）

- 节约用水（1课时）

五、数学广角（3课时）

六、整理和复习（27课时）

- 数与代数（10课时）

- 空间与图形（9课时）

- 统计与概率（4课时）

- 综合应用（4课时）

七、研究课题

优化练习，提高教学质量。

六年级数学新学期工作计划最新3

一、教学内容

这本教材包括以下内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

教学重点：百分数的应用、圆柱和圆锥的表面积和体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、解题策略的灵活运用以及整体复习的内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。

二、教学目标

这本教材的教学目标是让学生：

1. 了解负数的意义，会用负数解决一些日常生活中的问题。

2. 理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3. 看懂比例尺，能够按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4. 认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和体积。

5. 从统计图表中准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步认识到数据可能产生误导。