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六年级数学新学期工作计划最新8篇
大小:22.91KB 8页 发布时间: 2023-08-28 13:10:20 12.05k 10.24k

1. 分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点内容。

2. 促进学生空间观念的发展,培养数学思维和解决问题的方法。

教学难点:

1. 理解分数乘法的意义,熟练计算简单的分数乘除法,进行简单的混合运算。

2. 让学生理解分数乘除法、百分数应用题中的数量关系,能灵活解决问题。

3. 通过数与形结合分析思考问题,感悟数形结合思想,体会极限思想。

四、后20%学生的情况分析和转化教学措施

后进生的特点主要表现为:

1. 自卑感强。

学习成绩差的后进生、纪律差的后进生、学习成绩和纪律都差的“双差”后进生通常具有这一特点。由于这些学生存在一定的缺点和不足,他们在日常生活中经常受到指责,因此与老师和同学之间存在一定的距离感,心理上也会有自卑感。

2. 逆反心理较强。

纪律差的后进生和“双差”后进生、学习成绩或纪律时好时坏的准后进生的逆反心理较强。他们常常不愿接受干预或影响,当他们的自主意向受到阻碍时,会产生不满或反抗行为,甚至离家出走,以虚假的成功来证明自己的力量存在。

3. 学习成绩差。

学习成绩差的后进生和“双差”后进生常常因为成绩不好、经常犯错误而受到老师的批评、同学的冷落和家长的责骂。渐渐地,他们失去了自信,对学习和各种活动失去了热情和兴趣,导致学习成绩差的现象。

转化教学措施:

1. 尊重差生的自尊心。

每个人都有自尊心,而差生的自尊心往往更强烈,因为他们常常觉得自己成绩不好,老师不喜欢他们。教师不应过多关注他们的缺点和短处,而是要充分肯定他们的长处和优点,避免在办公室、教室或公众场合批评、贬低、伤害他们的自尊心。

2. 激发差生的学习动机。

差生的能力并不差,他们中的一些在其他方面表现优秀,比如组织工作、文体活动或社交能力。教师应根据他们的特点,利用他们的特长和兴趣,激发他们的学习兴趣,鼓励他们积极向上。教师要有爱心和耐心,对那些考试成绩不好的学生要平静地说:“考试只是检查自己学习情况的一种方式,即使这门功课考得不好,也没关系,总结教训再努力就行。”同时,教师要及时表扬那些有进步的方面,并让全班同学帮助他们,安排成绩好的学生在课余时间辅导差生,教师也要经常抽查他们的学习情况。通过这样的方式,差生会感到老师和同学们没有歧视他们,从而逐渐对学习产生兴趣,各方面的成绩也会有所提高。

3. 重视与差生家长的沟通。

教育工作者对学生进行全面教育,仅仅了解学生在校的情况是不够的。教师应经常与差生的家长保持联系,随时了解他们的情况,以便更好地进行有针对性的教育。

五、优秀生的情况分析及提高措施

班级中的优秀生对数学学习兴趣浓厚,积极向上。他们的数学基础知识和基本技能扎实,具有较好的分析问题和解决问题能力。他们养成了良好的学习习惯,课堂上积极参与讨论,善于思考,发言质量高。课后能按时完成作业,书写整洁,作业质量也较高。他们遵守课堂规则,互相帮助,共同探讨,协作学习。他们能主动提问、自主学习,及时帮助班级中学习困难的同学等。

提高措施:

对于优秀生,既要充分肯定他们的优点和长处,又要严格要求,指出他们的不足之处,并采取有效措施,促使他们更快地进步。可以将其中特别优秀的学生树立为班级典型,加强对这些优秀生典型的培养。这样既能促进他们全面发展,又能在班级中树立榜样,带动全班同学积极向上。

六、教学进度:

1. 8月31日至9月4日:分数乘法(2课时)

2. 9月7日至9月11日:分数乘法(4课时)

3. 9月14日至9月18日:分数乘法(4课时)

4. 9月21日至9月25日:分数乘法单元检测(4课时)

5. 9月28日至10月2日:位置与方向(2课时,国庆放假)

6. 10月5日至10月9日:位置与方向单元检测,分数除法(4课时)

7. 10月12日至10月16日:分数除法(4课时)

8. 10月19日至10月23日:分数除法(4课时)

9. 10月26日至10月30日:分数除法单元检测(4课时)

10. 11月2日至11月6日:比(4课时)

11. 11月9日至11月13日:期中复习考试(4课时)

12. 11月16日至11月20日:圆的认识,圆的周长(4课时)

13. 11月23日至11月27日:圆的面积(4课时)

14. 11月30日至12月4日:圆的面积,扇形(4课时)

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