15. 12月7日至12月11日：确定起跑线单元检测（4课时）

16. 12月14日至12月18日：百分数（4课时）

17. 12月21日至12月25日：百分数（4课时）

18. 12月28日至1月1日：百分数单元检测（3课时，元旦放假）

19. 1月4日至1月8日：扇形统计图，节约用水，数学广角-数与形（4课时）

20. 1月11日至1月15日：数学广角-数与形，期末总复习（4课时）

21. 1月18日至1月22日：期末总复习考试（4课时）

六年级数学新学期工作计划最新6

教材简析：

这本教材包含以下内容：位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计学、数学广角和数学实践活动。

分数乘除、圆和百分数是这本教材的重点教学内容。

根据学生的数学知识和生活经验，这本教材安排了两次数学综合应用的实践活动。通过这些活动，学生可以运用自己的知识解决问题，体验数学探索和实际应用的乐趣，培养数学应用意识和实践能力，解决统计概念发展的问题。

教学目标：

这本教材的教学目标是让学生能够：

1.理解分数乘除的含义，掌握分数乘除的计算方法，熟练计算简单的分数乘除，进行简单的分数初等算术运算。

2.理解互易的含义，掌握互易的方法。

3.理解比值的含义和性质，求比值，化简比值，解决关于比值的简单实际问题。

4.掌握圆的特性，能用圆规画圆；探索和掌握圆的周长和面积公式，可以正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步了解轴对称图形；可以用平移、轴对称和旋转来设计简单的图案。

6.能在正方形纸上用数字表示位置，初步了解坐标的思想。

7.理解百分比的含义并巧妙地计算它，可以解决关于百分比的简单实际问题。

8.了解扇形统计图，根据需要选择合适的统计图表示数据。

9.从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程，感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10.体验解题策略的多样性和运用假设性数学思维方法解题的有效性，感受数学的魅力。在生活中形成发现数学的意识，初步形成观察分析推理的能力。

11.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

12.养成认真工作、书写工整的好习惯。

教学重点：

分数乘除、圆和百分数。

教学难点：

分数乘除、鸡兔同笼。

班级情况分析：

1.基本情况：这个班有23名学生，其中男生12名，女生11名。

2.学生学习习惯：大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。

3.学困生情况：个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。

教学改革措施：

1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。

2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。

3、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。

后进生转化措施：

1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。