2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

3、重视与家庭的联系。

六年级数学新学期工作计划最新7

新学期即将开始，新教材注重将学习与生活联系起来。除了安排与生活相关的问题情境，还安排了一些探索性、挑战性较强的数学活动，并进行系统的复习。由于本学期时间有限，为了让学生更好地掌握本册知识，培养他们理解数学和应用数学的能力，我们制定了如下教学计划。

首先，我们对学生的基本情况进行了分析。本班共有28名学生，其中男生11名，女生17名。中等水平的学生比例较大，学困生占25%。学生的整体基础较差，尽管在上学期有了一些改进，但整体发展不均衡。因此，我们需要加强后进生的转化工作。学困生缺乏自主性，被动地接受知识，分析能力也较差。因此，在上课时我们要尽可能照顾个体差异，因材施教，调动学生的积极性，帮助他们学好数学，圆满完成小学学业。

其次，我们对教材内容进行了分析。本册教材包括方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。这些内容是按照完成小学数学全部教学任务的要求安排的。教材注重让学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积计算方法，进一步发展空间观念；同时，培养学生的统计观念，提高他们依据统计数据进行分析、预测和判断的能力；理解比例、正比例和反比例的概念，加深对数量关系的认识，以及用比例知识解答比较容易的应用题。此外，还对小学数学的主要内容进行系统的整理和复习，巩固学生所学的数学知识，使他们能够综合运用所学的数学知识解决简单的实际问题，并结合新的教学内容进行思维能力的培养和思想品德教育。

圆柱和圆锥、简单的统计和比例是本册教材的重点内容。首先，学生要认识圆柱和圆锥的特征，掌握它们的计算方法，这对进一步学习其他形体的表面积和体积计算打下基础，同时也增强解决问题的策略和方法，培养学生的信息收集和处理能力。其次，学生要学好比例的知识，这不仅可以增强他们处理数学问题的能力，还为进一步学习相关知识做好准备。因此，让学生理解这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决实际问题是教学的重点。

本册教材的编写特点是重视研究图形的特征，鼓励学生猜想和估计，加强操作，进一步发展学生的空间观念。教学每一种形体时，都引导学生先观察形体的特征，然后进行实验。教材鼓励学生联系已有知识对新学习的内容先猜一猜或估一估，在猜测或估计的基础上进行实验和推理，培养学生的学习能力。同时，教材也加强了与实际的联系，一方面在教学形体概念时加强联系周围的实物，另一方面增加了实践活动和测量练习题。

教材还加强了对统计图的训练，培养学生看懂和分析简单统计图的能力。此外，教材突出了比例的概念，加强了知识间的联系。通过加强比例尺与比例概念的联系，教材帮助学生加深理解比例的概念，并能运用比例知识解决与比例尺相关的计算问题。同时，教材教学正比例和反比例的概念，并增加了两者之间的联系和对比。在比例知识解应用题的最后，教材增加了用不同知识解题的练习题。通过这样的教学，加强了整数、分数运算和比例之间的联系，提高了学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

本册教材最后一个单元是总复习，对小学阶段所学的主要内容进行了系统的整理和复习。将小学的数学内容分为七个部分进行复习，包括整数和小数、简易方程、分数和百分数、量的计量、几何初步知识、比和比例、简单的统计。在复习每一部分知识时，注重加强知识间的内在联系。通过选用适当的方式帮助学生回忆和整理所学的数学基础知识，并在练习中既注重基本的训练，又加强灵活和综合运用知识的练习，以提高学生的计算能力和解题能力。

为了提高教学质量，我们计划进行以下几个方面的改进。首先，教师要不断提升自己的素养，树立威信。要有强烈的责任感，博学多才，端庄自然地面对教学。在实践中不断进行自我教育、自我充实和提高，认真对待每一节课，抓好每一个教学环节，以满足学生的需求，在学生心目中树立起威信，从而提高学生的学习积极性，推动他们在德智体美劳各个方面得到全面发展。

其次，我们要树立正确的学生观，坚持主体性和全面性原则。教师要创造一个宽松、和谐的课堂环境，让学生在轻松、愉快的氛围中主动参与数学教学活动。同时，要从学生实际出发，了解他们的思维活动，结合教材内容创设问题情景，提供适当的实例，引导学生反思，激发他们在已有认知结构上产生新的知识。此外，要充分了解学生，尊重他们，正视他们的个性差异，因材施教，分层指导。教师要有责任感和事业心，爱护每一个学生，关心他们的生活，给予他们在学习上的帮助和引导。通过这些措施，提高学习困难学生的成绩，从而全面提高教学质量。

此外，我们要培养学生对数学的兴趣和爱好。通过激发学生的好奇心和求知欲，让他们对数学感到有趣和有意义。我们可以采用一些趣味性的教学方法，让学生在愉快的学习氛围中掌握数学知识和技能。

同时，我们要改进教学方法，优化教学过程。彻底废除注入式教学，全面推行启发式、探究式教学，让学生积极主动地参与数学教学的全过程，使他们轻松愉快地学习数学。

最后，建立良好的师生关系。教师要与学生建立良好的关系，关心学生的学习和生活，帮助他们解决问题。只有在良好的师生关系下，教学质量才能得到保证。

为了进一步提高教学质量，我们计划进行数学教学专题研究。其中包括如何上好复习课、练习课和讲评课等，以及进行命题研究。

通过这些改进和研究，我们相信能够提高教学质量，让学生更好地掌握数学知识，培养他们的数学思维能力和空间观念，提高他们解决实际问题的能力，实现小学数学教学的目标。

六年级数学新学期工作计划最新8

一、教学内容

本册教材包括以下五个板块内容：

1. 数与运算：

- 第二单元：学习分数的混合运算；

- 第四单元：学习百分数的概念；

- 第六单元：认识比的概念；

- 第七单元：学习百分数的应用。

2. 图形与几何：

- 第一单元：认识圆的概念；

- 第三单元：观察物体的形状；

- 第六单元：学习图形的变换。

3. 统计与概率：

- 第五单元：学习数据处理的方法。

4. 综合应用：学习数学的乐趣。

5. 整理与复习。

二、教学目的和要求：

1. 通过实践活动，学生能够认识圆及其对称性，了解圆的属性和作用，学会用圆规画圆，并能计算圆的周长和面积。

2. 能够正确进行分数的混合运算，理解整数运算规律在分数运算中的适用性，并能应用于实际问题。

3. 理解百分数的意义，能够应用百分数解决实际问题，加深对百分数的理解。

4. 掌握百分数的表示方法，能够互化百分数、小数和分数，解决与百分数相关的问题，体会数学在生活中的应用价值。

5. 学会设计图案，运用平移、旋转和轴对称进行图形设计，感受图形的美丽和神奇。

6. 理解比的概念及其与除法、分数的关系，能够化简比，并能应用比解决分配问题。