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值日生提醒制、分组的区域游戏
自我服务劳动、观察种植记录
保持活动的持续性
Q：不能准时入园
环境暗示法、告知家长作息的重要性
适当的激励，插牌游戏
Q：爱聊天的家长
家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段
提供家园沟通渠道（留言本、小便签，朋友树）
短信平台的交流（QQ群，飞信群）
有礼貌地拒绝（不好意思，早晨有点忙，下午再聊好么，或者给我发短信）
常规二：点名—今天我来了
1、常规要求
（1）能用响亮的声音积极应答
（2）喜欢用不同的方式表示自己来园了
（3）逐渐关注班级的出勤人数
2、问题及对策
Q：不敢大声应答？
大家好，我是X老师，我来了，今天我给大家讲个故事……
杨琦来了吗？请你来跟大家问个好
大家好，我是杨琦
适时奖励（旺仔小馒头，QQ糖）
Q：没兴趣，骚乱不稳定？
点名游戏（击鼓传花、歌谣）
把握速度，不拖沓
小组点名，集中统计
常规三：洗手—正确洗手更健康
1、常规要求
（1）能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。
（2）饭前便后，手脏时能主动洗手。
（3）人多时，知道按顺序洗手
（4）知道节约用水，洗手后将水龙头关紧
（5）会正确使用毛巾，能够将手擦干
2、问题及对策
Q：不会洗，一直冲？
先卷袖子后洗手
手心手心搓搓搓
手背手背搓搓搓
换只小手再搓搓搓
关上龙头甩三下
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