1.教学PPT：制作生动形象的PPT，展示一日常规的知识和规则，方便幼儿理解和记忆。

2.教学视频：收集和制作相关的教学视频，让幼儿通过视频学习一日常规的相关知识和技能。

3.游戏教具：根据教学需要，准备相关的游戏教具，提高幼儿的学习兴趣和积极性。

七、结论

通过一日常规的教育，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯和行为规范，提高自我保护意识和安全意识，为他们在未来学习和生活中的成功打下基础。同时，在教学过程中采用多种方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性，让他们在游戏中学习，提高教学效果。

八、教学反思

在教学结束后，需要对教学过程进行反思和总结，发现教学中存在的问题和不足之处，提出改进的措施和方法。同时，也需要对教学中成功的经验和亮点进行总结和归纳，为今后的教学提供参考和借鉴。

如何培养幼儿一日常规教案4

1、严格与灵活。

一日常规所规定的是教师和幼儿在幼儿园的一天里什么时间做什么事情，做到什么程度的，是依据幼儿的身心发展规律及幼儿园工作的实际制订出来的。其中所提出的都是一些基本的要求，是必须严格执行的。在而操作中，有许多的具体情况，需要灵活处理。比如集体活动的时间问题，活动与活动之间过渡时的具体内容。

2、主导与主体。

幼儿的一日活动都要在教师的组织下进行，教师应发挥自身的主导作用。即使是活动区活动、自由活动，教师也不能坐在一边，置身幼儿的活动之外，应当积极地观察幼儿的活动，适时指导，开展随机教育。

幼儿是发展的主体，在一日活动中，我们应当充分尊重他们的主体性，给他们更多的选择机会，创造环境和条件，让他们充分展示、自由表达、深刻体验，独立操作。

幼儿教育也要讲时间、讲效率，而坚持“一日常规”就是时间和效率管理。

晨间接待

一、开饭要求：

1、教师提前5分钟打饭。

2、餐前

1）

负责组织幼儿分组洗手。

2）

规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染（如幼儿趴在桌上乱摸等）。

3）

教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。

3、所有餐具不能放在地上。

二、进餐要求：

1、饭菜进班后，主班教师讲解主副食物的名称和营养。

2、培养幼儿良好的饮食习惯；进餐时间不过长或过短。

3、幼儿进餐时，教师不能坐着，应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。给予进餐困难（慢、体弱、患病）的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。

4、进餐不批评或不处理问题，让幼儿愉快进餐，以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。

5、每次饭菜不要盛的太满，馒头包子要分在托盘内，不要放在桌子上。

6、幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。

7、餐后教会幼儿用温开水漱口。

三、餐后要求：

1、餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动（如散步等），活动确保15分钟左右。

2、保育员教师擦干净桌子；地面先扫后拖，幼儿进入厕所小便、盥洗、午睡，晚班教师协助主班教师做好配班工作。洗手

一、幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师，三大职责如下：

1、防止幼儿意外事故发生。

2、帮助幼儿提裤、卷袖。

3、督促幼儿正确洗手、擦手。