（2）多媒体教学在投入使用的过程中没有发挥其最大化的作用。如：阅读领域没有发挥课程的作用，电教化课程与幼儿的互动性还不够强。

（3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼儿的日常行为习惯、礼仪礼貌、动手能力及操作能力没有系统的得到发展和培养。

（4）在现有绘本资源的情况下，绘本的利用价值没有体现，教师的授课及使用能力太薄弱。

（5）科学发现室的投入使用存在监管及指导，没有发挥好存在的价值。

2、对新教师的专业性指导与建议力度不够。

3、在教研活动的组织中缺乏系统的计划和针对性。

4、对活动组织的过程性资料收集不全面，还不够及时。

三、改进措施

1、有关彰显课程特色的几点想法及做法

（1）将园内各年级的体智能课程交由邱阿妮老师具体负责，要求学期初根据幼儿年龄特点制定好详细具体可行的课程计划，根据课程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹伞、滑溜不、空气棒等）,鼓励办公室人员下班级兼课，充分发挥个人特长。让体智能课程的实施最大效果的提高幼儿的体能发展。

（2）学期初组织全体教师制定多媒体课程教学计划，准备在教研活动中，推出一节多媒体课程，让所有教师观摩听课，共同制定出具体的课程流程及活动组织的技巧交流。提高教师的授课技巧，让多媒体课程有效实施。

（3）在蒙氏课程的展示及活动延伸中下功夫，以蒙氏课程实施的时效性作为本学期教研活动的重点，带领全体教师对蒙氏课程进行更深层次的挖掘，将幼儿的日常行为培养基礼貌礼仪教育列入班级考核工作中去，将日常活动中的各个环节一儿歌形式统一协调起来。如：排队时，幼儿就说《排队》儿歌，一边排队，一边说，强化理解与记忆，洗手的时候，孩子们就说《洗手》的儿歌，以此规范幼儿的细微习惯，加深孩子的理解。

（4）绘本故事解读方面，准备从提高自身专业素养为着手点，进一步与供书商加强联系，争取更多的培训机会，并通过网络学习有关绘本的教学技能，从而提高教师的授课及解读能力，计划从本学期

四月份第三周开始实行周六半日兴趣活动。进一步提高教师素质，扩大幼儿园知名度。

（5）为科学发现室安排详细的上课时间安排，实行授课签到制度，进一步跟进听课，在课程中及时找到不足，提出改善意见，让孩子真正在操作中得到发展，学到知识。发挥科学发现室的实质性作用。

2、有关新教师的指导

首先，要求新教师第一周入班写两篇听课记录，在听课记录中了解新教师对课程授课环节是否清楚，其次，从第二周起，一周听新入职教师两节课，找出个人的薄弱点后后针对性的指导，让新教师在原有基础上不断得到提高。在掌握基础课程授课方法的基础上，逐步向蒙氏课程靠拢。

3、教研活动是提高教师个人专业素质的最有效的途径，也是解决教育教学中遇到的疑难点。本学期，幼儿园将以蒙氏课程的延伸性活动及多媒体课程为着手点，设定可行性较强的教研计划，并有效利用每周教研活动，鼓励每个教师发挥其特长，人人参与教研讨论，促进保教工作再上新台阶。

4、在活动的创新上再多动脑子，努力为亲子活动提供多种活动和机会，多方面促进幼儿发展及亲子感情，引导家教理念，赢得家长的好评，在活动中，安排专人照相留影，为活动留下实用性材料。

幼儿园保教工作提升方案及措施3

一、提升保育质量

为了提高保教质量，首先必须提升保育质量。只有孩子们在一个安全、舒适、温暖、有爱的环境下成长，才能发挥出他们的潜能。

1.建立完善的保育管理制度

幼儿园应该建立一个完整的保育管理制度，包括儿童入园管理、接送管理、饮食管理、睡眠管理等各个方面的规定和标准。制度应该合理、周详、灵活，能够很好的保证孩子的生命安全和身心健康。

2.加强对儿童的观察和记录

每个幼儿的个性都不同，要更好地保育好每个孩子，幼儿园需要加强对孩子的观察和记录。记录孩子们的心理状态、生活习惯、饮食特点等，以便家长和老师更好地了解孩子们的情况，给出更好的教育建议。

3.注重环境建设和保洁

环境对孩子的成长有很大的影响。幼儿园应该注重环境建设和保洁，营造一种充满生机、活泼、亲切、温馨的环境。幼儿园应该定期对环境进行清洁和消毒。

二、加强教育管理

幼儿园教育质量的高低直接关系到孩子所接受到的教育，因此教育管理方面也需要加强。

1.建立完善的教育体系

幼儿园要建立完善的教育体系，制定一套符合幼儿特点和成长规律的教育方案。同时也要规范幼儿园教育活动，加强对孩子们的安全保障，制定具体实施方案，确保孩子们能够在安全、健康、快乐中成长。

2.制定科学的教育方案

制定一套科学的教育方案，包括教育目标、教育内容、教育方法和评估指标，这些要能够符合科学、简明、重点突出的要求。方案应该针对孩子的年龄特点，区分教学范围和难度，强调教与学的整体性，让孩子们在愉悦的氛围中学习，调动他们的积极性和主动性。

3.规范教师教学行为

教师是幼儿园教育的重要基础，教师教育观念、教学方式和管理能力将直接关系到孩子的学习效果。因此，幼儿园要规范教师的教学行为，制定教师管理制度并实行管理，进行教师专业素养培训和成长计划，提高教师的教育技能和服务质量。

三、营造良好的幼儿园文化氛围

创造良好的幼儿园文化氛围有助于孩子们的健康成长和教育教学质量的提高。

1.加强园务管理工作

幼儿园要加强园务管理工作，建立健全管理机制，提高管理水平。要围绕幼儿园的理念、目标、方针、任务、方法等方面进行规范，制定具体的行动计划和工作流程，推动幼儿园园务工作的规范化和人本化。