很多人不知道学校教师节活动方案及流程怎么制定合适,下面由小编为大家整理了相关模版,希望能对大家有帮助。
学校教师节活动方案及流程1
为了我们学校决定在教师节期间开展一系列活动,以推动教育的和谐发展,展示教职工的风采,丰富教职工的文化生活,增强教师的责任感和使命感,激励教师树立崇高职业理想,提高教书育人的能力,为来沪务工随迁子女的教育事业做出更大贡献。
活动的主题是凝聚正能量,畅想教育梦。我们将组织教工们积极参与各项活动,展现他们的正能量。活动组委会将负责统筹安排活动的具体内容和时间。
活动将从8月20日持续到9月20日。首先,我们将发起全校总动员活动。工会部门将征集全体教工的意见,并评选出优秀教师、班主任、科研教师、组室、教研组等个人和团体奖项。他们将在庆祝教师节的汇演中受到表彰,激发教师们的正能量。同时,教研组和组室可以申报节目,展示教职工们的爱岗敬业、教书育人和无私奉献精神。我们鼓励自编、自演,打造高雅艺术作品,入选的节目将在教师节当天进行演出。此外,我们还将评选最佳组织奖、最佳创意奖和最佳表演奖等奖项。
教工团支部将组织青年教师们参与征文活动,写出自己在成长过程中老师的引导和帮助,或者对教育工作的思考和感想。文稿将被挑选出一等奖、二等奖和三等奖,并在教师节晚会上朗读。此外,德育和少先队部门将开展感恩活动,让学生们通过各种形式表达对老师的感激之情,培养尊师重教的传统美德,加强师生之间的交流,构建和谐的师生关系。
我们还将举办教师文艺汇演和表彰大会,以及班级自主策划的教师节活动。这些活动将展现教职工们的才艺和激发学生们的热爱学习与生活的热情。
通过这些活动,我们希望激励广大教师树立崇高职业理想,提高教书育人的本领,增强教师的光荣感、责任感和使命感。同时,我们也希望激发学生们对教育的热爱,培养热爱学习、热爱生活的新时代好少年。
在活动中,我们将以创建和谐校园为主导思想,突出凝聚正能量、畅想教育梦的主题,鼓励广大教职工和学生们积极参与,发挥他们的积极性、主动性和创造性,共同为学校的发展贡献力量。同时,我们也将关心产假在家的教师,慰问家境困难、病假在家的教师和离退休教师,让他们感受到学校的关怀。
通过精心设计的活动,我们将庆祝和表彰与教育教学相结合,宣传尊师重教和优秀教师的先进事迹,增强全体教师的光荣感、责任感和使命感。让我们共同期待这个教师节活动,开启我们的教育之旅。
学校教师节活动方案及流程2
一、指导思想:
根据浙江省教育厅的相关文件要求,我们将以“面向全体、突出骨干、追求实效”为原则,以“新课程、新理念、新技术”为重点,认真落实农村中小学教师素质提升工程,促进我镇教师利用信息技术进行学习与教学的水平,推动教育的可持续发展。
二、培训目标要求:
1、通过培训,巩固和深化我校教师新课程培训成果,推广利用新技术和网络环境进行教育教学。
2、提高我镇教师利用信息技术进行学习与教学的水平,促进教师专业发展,实现信息资源共享。
3、通过课堂教学实践、网上学习、交流和专题竞赛等形式,提高教师掌握和运用专业知识的能力和水平。
三、培训对象:我镇全体在职教师(已参加省、市级及以上骨干培训的教师可以不再参加本地的集中理论培训,但须参加校本培训,并发挥引领作用)。
四、培训内容:
1、信息化、网络学习与现代教育
2、个人工作室(BLOG)的建立与应用
3、计算机网络信息安全知识
4、网络学习与研修(实践篇)
5、信息技术在学科中的应用
五、培训形式和学时安排:
根据我镇实际情况,将采取集中培训、骨干培训、分学科培训和校本培训相结合的方式进行。
信息化、网络学习与现代教育、个人工作室(BLOG)的建立与应用、计算机网络信息安全知识将采取集中培训形式。
网络学习与研修(实践篇)将由进修学校对我镇骨干教师进行培训,并负责组织全镇教师的培训。
信息技术在学科中的应用将由各学科分别进行培训。
集中培训将精心组织,确保全员参与,严格考勤,提高培训的针对性和实效性。
校本培训将以《E环境下的中小学学科教学专题研修》为基础,制定可行的培训计划,帮助教师理清学习重点和难点,加强学习指导,督促教师做好读书笔记和实际操作培训,注重教师的自主学习和实践反思,精心组织活动,提高教师对信息技术在学科中的应用能力。
六、培训安排:
1、准备阶段(4月-5月):
A、根据我镇教师对信息技术的现状,确定培训内容和形式,制定《E环境下的中小学学科教学专题》课程培训计划。
B、制定培训考核表。
C、制定本校培训计划,并在5月20日前报镇海教师进修学校审核确认。
D、选派一名骨干教师参加《网络学习与研修(实践篇)》的培训。
以上是对原文的改写,简化了表述,同时保留了原文的核心内容。
学校教师节活动方案及流程3
我们学校决定在2023年教师节期间组织一系列活动,展示教职工的风采,丰富教职工的文化生活,激励教师树立崇高职业理想,提高教书育人的本领。活动的主题是“凝聚正能量,畅想梦想”。