3. 出旗。

中队长指挥：“出旗，敬礼！”

4. 唱队歌。

中队长宣布：“礼毕，唱队歌！”

5. 队长讲话。

中队长说：“请全体队员回到座位上坐好。同学们，首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的光临！”

他解释说，这次主题活动的目的是通过不同的方式让队员们回忆起每位老师为他们的成长所付出的辛勤努力，让他们更好地理解老师的价值，表达对老师的感激之情，激励队员更加热爱老师，将对老师的尊重转化为学习的动力，用优秀的成绩回报老师的培育之恩！他希望所有队员在活动中能有出色的表现，并能从中受到教育或启发。接下来，主持人陈美丽和刘刚将接管活动。

教师节团队拓展活动方案5

一、培训背景

为了提高我县中小学英语教师的素质，我们要培养一批优秀的中小学英语教师，促进整体教学水平的提升。根据相关规定和意见，结合我县实际情况，我们制定了这个培训方案。

二、培训的指导思想

我们的培训工作以满足新时期对中小学英语教师的要求和他们在专业发展中遇到的问题为出发点。重点是提高骨干教师的课堂教学和专业引领能力，我们整体设计了培训工作，优化了培训内容，创新了培训方式，以提高培训效果和质量。

三、培训对象

我们要求培训对象有良好的政治素质和对农村教育的热爱，他们应该具备较强的事业心和良好的职业道德。他们在日常教学工作中要积极探索教育教学改革，并能起到示范、引领和辐射作用。已经参加过省、市各类培训班的教师不再安排参加培训。

四、培训目标

通过培训，我们希望培训对象的师德修养、课堂教学能力、教学研究能力、校本培训能力和现代教育技术能力都能有显著提高。具体目标如下：

1. 培养良好的师德修养，提升综合素质。

2. 提高课堂教学能力，更新教育教学观念，掌握新课程标准和教学方法。

3. 培养一定的教学研究能力，掌握教育科研的理论和方法。

4. 增强引领校本培训能力，能够策划和组织校内培训活动。

5. 提高运用现代教育技术的能力。

五、培训内容和方法

根据骨干教师成长的一般规律，我们将培训内容分为理论学习、课堂实践、教学研究和交流考察四个方面。培训时间为两个月，总共---学时。理论学习主要是学习教育教学理论和全面深入理解学科知识；课堂实践主要是有意识地指导教学实践活动；教学研究主要是掌握教科研的方法，开展研究课题；交流考察主要是观摩和学习其他优秀教师的教学实践。

六、培训考核

我们将建立完备的培训档案，包括培训方案、培训资料、学员登记表、学员作业、学习成果评定等。学员的学习考核将采取理论考核和实践考核相结合的方式，包括课程作业、教学观察报告、教学设计等。学员修满规定学时并经考核合格后，将获得培训结业证书。优秀成绩的学员还将获得优秀学员证书。

通过这次培训，我们相信中小学英语教师的教学能力和专业素养将得到提升，从而推动我县中小学英语教育整体水平的提高。

教师节团队拓展活动方案6

随着新课程改革的推进，教师的能力要求也在不断提高。为了适应新形势下的教育教学需求，提高教师的教育教学水平，我们学校制定了公开课活动实施方案。

首先，我们组建了一个领导小组，由组长、副组长和成员组成。

在基本要求方面，首先是观课前，执教教师需要认真设计教案，并打印给教研组组长，由他分发给观课教师。

其次，在课堂教学中，教师应该成为教育活动的组织者和引导者，而学生则是学习的主体。因此，教师在教育教学活动中要彻底转变观念，首先要认真分析学生的实际情况，然后根据学情备课，设计教案。上课时要因材施教，面向每个学生。为此，我们决定定期开展校内的语文和数学公开课活动，通过这些活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现和指导教师在教育教学活动中存在的问题，改进教育教学方法，提高教师的业务水平。

观课教师在观课过程中要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；并要认真做好记录。

在议课之前，执教教师要整理好说课稿，并与同年段和学科的老师交换意见，整理好发言稿。

在议课中，老师们听取执教教师和中心发言人的发言后，如果有好的方法和理念，可以积极发言，参与讨论，让每位教师都能通过公开课活动获得收获。

请在观课和议课时将手机关闭或调为震动状态。

每次公开课结束后，教研组将撰写总结，并将活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并归档备查。

执教课题由执教老师自行选择。

最后，议课活动将在上课当日的下午第三节课在会议室进行，请大家自觉遵守作息时间。