二、初读课文，了解内容。

1、自由读课文，读准每个字的发音，标出自然段。

2、互相读课文，帮助纠正发音和停顿等问题。

3、默读课文，同时标出不认识的字。

4、老师指读生字。

三、再读课文，用心感悟。

小组合作学习，互相交流和讨论。

从课文中你们能看出小王洙是一个怎样的孩子呢？有哪些语句可以展现出他的品质和精神？

请画出小王洙渴望读书的语句。

请画出小王洙勤奋好学的语句。

通过画画、读读、说说的方式，让学生理解课文内容，体会人物的品质。

四、拓展思维

想一想，如果老师发现王洙在窗外听课，会对他说些什么？小王洙又会说些什么？

假如当时你就在学堂里读书，你能给小王洙什么帮助？

这项活动鼓励学生充分发挥想像力，深入到课文的角色中去，进一步体会人物的品质，并在语言实践中受到熏陶感染和教育。

五、总结全文

老师：你们能谈谈读完课文后的感想和体会吗？

（进行交流）

第二课时

一、积累内化

1、学生自选词语完成。

2、完成文后词语填空的练习。

二、迁移练习

1、认读生字（通过游戏巩固识字，学生互相指读）。

2、指导学生书写11个生字。

2023年学校教师活动创意方案3

为了培养出一批高水平的骨干教师，学校特制定了骨干教师培训计划。目标是让他们成为学校教育教学的带头人，并能在工作中起到龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展。目前学校存在一些问题，比如学科结构不合理，青年骨干教师支撑点少，教改科研意识较弱等。为了解决这些问题，培养目标是通过2-3年的努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师和各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。

主要举措包括强化学习，更新观念，提高自身理论水平。特别是对青年教师的培养，要注重学习教育、教学理念，相关理论知识，及时把握教育发展的时代脉搏，增强教师解决问题的能力。此外，还要加强校内的“传、帮、带”活动，以课堂为载体，帮助青年教师提高专业水平。在校内进行思想交流、课前学情分析、教材分析、教学过程设计、课后反思等活动，让青年教师不断成长，形成自身教学特色和风格。同时，通过适时加压工作担子，如担任年级组长、教研组长等职务，让青年教师感受到成长的体验和赏识的愉悦，并推动他们沿着优秀教师的轨迹发展。

通过这些举措，学校希望能够培养出一支高水平的青年骨干教师队伍，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

2023年学校教师活动创意方案4

教师节主题活动：感恩老师

在即将到来的第26个教师节，我们开展了一场主题活动，让学生回忆起每位老师为他们的成长所付出的心血和汗水。通过这次活动，我们希望让学生深刻地理解老师的品质，表达对老师的感激之情，同时激励他们更加热爱老师，以优秀的成绩回报老师的培育之恩。

活动形式多样，包括观看短片、讲述故事、朗诵诗歌、演唱歌曲、舞蹈表演、现场采访老师等。活动地点设在学校的多功能教室。

为了准备活动，我们制作了多媒体课件，排练节目，并准备了鲜花、服装以及采访家长的内容。

活动过程如下：

1. 整理队伍，报告人数。

2. 宣布活动开始。

3. 中队长宣布活动开始。

4. 唱队歌，展示团队精神。

5. 队长讲话，介绍活动目的和意义。