以下是小编精心整理的小学数学跨学科活动设计方案精品7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学数学跨学科活动设计方案1
一、活动目的:
为了激发学生学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,提高学生口算的能力,促进学生智力的健康发展,让孩子感受学习数学的快乐。三年级将举行“趣味数学我能行”的数学知识比赛活动。现将活动方案制订如下:
二、比赛方案:
1、参赛对象:三年级全体同学
2、比赛地点:预赛、初赛:各班教室;决赛:阶梯教室3、赛场负责人员:三年级全体数学老师以及班主任
三、比赛过程:
1、预赛:以“我心中的数学”为题,想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素展现心中的数学,比赛统一用A4纸,各班选出10名优秀作品粘贴在后黑板,并发喜报予以表彰。
2、初赛:统一出一套口算题,在规定的时间内答题,选出全班正确率最高的前六名,这六位同学将获得“口算小能手”喜报。
3、决赛:在阶梯教室以游戏的方式进行。本次游戏以“海底探宝”为主题,从起点开始掷骰子闯关,一共设置20个关卡,最终闯关成功者即可获得“数学小明星”称号。
四、注意事项
(1)选手自带钢笔、垫板,请选手们切勿迟到。
(2)赛场负责人员出示比赛题目,学生按要求作答。
小学数学跨学科活动设计方案2
一、通过制作年历的实践活动,让学生认识到:
从年具体到月再具体到日,体现了年、月、日之间的内在关系。不仅有利于巩固学生所学的“年、月、日”有关知识,又培养了学生合作交流的意识,而且使学生初步学会用这些知识解决相关的日常生活中的问题,感受到数学知识在日常生活中的应用。
二、活动目的:
1、通过让学生动手制作年历,让他们巩固所学的年、月、日的知识。
2、让学生体会到数学知识与实际生活的密切联系。
3、学生从制作年历中知道我国的一些节日,能培养学生的爱国意识和动手能力,拓宽学生的知识面。
三、参加方式:
三年级各班选出5副作品参加比赛。四、活动程序:
1、制作年历的主要步骤是:
(1)确定样式
(2)绘制表格
(3)填写日期
(4)整理美工
2、学生在教师的指导下,让学生自主设计、创作出具有特征的作品并鼓励创新图案,拓展活动内容。老师应注意采用瞬间提示法,激发学生兴趣。
3、活动时间,20xx年4月25日。
五、竞赛要求:
(1)统一用8k大的素描纸或者卡纸。
(2)参赛资料中要注明作品名称、学生姓名、班级等内容。
六、评奖办法:
1、取老师一、二、三等按1:1:1的比例分配一等奖。
2、若干名学生获奖名额一等奖15名,二等奖15名,三等奖20名。
小学数学跨学科活动设计方案3
一、活动主题
本次小学跨学科整合活动的主题是“探索宇宙的奥秘”。通过整合语文、数学、科学、信息技术等学科,引导学生们深入了解宇宙的相关知识,培养他们的综合能力和创新思维。
二、参与学科