二、活动目标：

1.通过多种形式的庆祝活动，增进教师之间的情感。

2.借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。

3.开展有意义的公益活动，提高教职工的职业道德思想。

三、活动准备：

1. “互敬互爱”活动负责人：__

2. “心系开幼”公益活动负责人：__

3. “诉说心声”教师座谈会活动负责人：年级组长

4. 教师节活动新闻、拍照负责人：__

四、参加对象：

__幼儿园全体教职工

五、活动时间：

__年9月10日教师节前后

六、活动内容：

1. “互敬互爱”活动：

在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情得到释放，一起怀念、感谢、关注和祝福，为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。

2. “心系开幼”公益活动：

组织全体教职工参与公益活动，通过美化和打扮新园所，展现爱岗敬业和无私奉献的精神。

3. “诉说心声”教师座谈会活动：

全体教职工一起喝茶聊天，在轻松愉悦的氛围中，进行自我介绍和才艺展示，随后自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。

七、活动经费：

以班级为单位确定数额，每个班级100元，共计700元。所有经费开支需有正规发票，并在消费后到工会报销。

备注：以上是我们__幼儿园为庆祝第__个教师节所制定的庆祝活动方案，希望通过这些活动，让我们的教师节更加有意义，让教师们感受到我们对他们的关爱和支持。

幼儿园第39届教师节活动方案8

活动目标：

1. 让孩子们知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。

2. 初步学习如何祝贺节日。

3. 培养对老师的爱和尊敬。

活动准备：事先排练好的情境表演、幼儿用书、练习册。

活动过程：

一、活动导入

老师：大家好，你们知道老师的节日是哪一天吗?

孩子们回答。

让孩子们知道每年的9月10号是老师节，是幼儿园、小学、中学、大学所有老师的节日。

二、基本部分

情境表演：在幼儿园中，有一个孩子生病了，让孩子们感受到老师对他们的细致照顾。

请提前排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名孩子受凉了，入园没一会儿工夫，老师发现他没有精神，老师量了下他的体温，发现温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给孩子敷上，很关心地抱着孩子，孩子感觉到舒服一些，就睡着了。

老师在一边适时地进行指导。

老师：刚才那位孩子怎么了呢?老师是怎么做的呢?后来他在老师的关心下有没有感觉到更舒服呢?

孩子们回答。