4.实践操作：让学生亲身体验午觉的过程，教师在一旁指导，纠正不正确的姿势和行为。

5.互动交流：邀请已经养成午觉习惯的学生分享他们的经验和感受，激励其他学生向他们学习。

6.小结环节：教师总结本节课的内容，强调午觉的重要性，鼓励学生在今后的日子里坚持午觉。

四、教学方法和手段：

1.直观教学：通过图片、示范等形式，让学生直观地了解午觉的正确方法和注意事项。

2.互动式教学：通过互动交流、游戏等形式，让学生参与到教学中来，提高学习的兴趣和积极性。

3.多媒体辅助：使用多媒体设备，如投影仪、电视等，展示关于午觉的图片、视频等，提高教学的效果。

五、课堂练习、作业与评价方式：

1.课堂练习：让学生在课堂上进行午觉模拟，教师给予指导和纠正。

2.家庭作业：让学生在家里进行午觉练习，并让家长监督和记录学生的午觉情况。

3.评价方式：对学生的午觉情况进行定期检查和评估，及时发现和解决不正确的地方。

六、辅助教学资源与工具：

1.教学图片：展示正确的午觉姿势和环境要求，让学生直观地了解午觉的过程。

2.睡眠用具：提供适合学生的睡眠用具，如柔软的枕头、舒适的被子等。

3.多媒体设备：如投影仪、电视等，用于展示图片、视频等教学资源。

七、结论：

通过本节课的教学，学生了解了午觉的重要性，掌握了正确的午觉方法和注意事项，养成了良好的午觉习惯，提高了午觉的质量。这对于学生的身心健康和成长具有重要意义。

八、教学反思：

在教学过程中，教师需要注意以下几点：一是要注重学生的个体差异和需求，针对不同情况进行个性化的指导和调整；二是要注重示范和互动，让学生亲身体验和实践，提高学习的兴趣和积极性；三是要注重家长的配合和支持，共同关注学生的午觉情况，及时解决问题和困难。通过不断的反思和改进，可以提高教学效果，更好地服务于学生的成长和发展。

小班社会《午觉睡得好》教案7

活动目标：

1.在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。

2.逐步养成良好的午睡习惯。

3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4.初步了解健康的小常识。

活动准备：

1.课件：图片—睡觉

2.课件：音乐—该睡觉了

活动过程

1.图片感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。图片上的娃娃在干什么?她是怎样睡觉的?身上盖着什么?

2.通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。

3.掌握正确的午睡方法

(1)通过生动、有趣的形式，帮助幼儿掌握正确的方法。

(2)教师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。铺好被子上床去，小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。?

4.教幼儿把小鞋子放整齐。

教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。?快快划呀快快划，谁的小船先靠岸??谁的小船靠得好。

5.启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。?裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。

6.学钻被，盖被。

(1)掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。