本次体验活动所需的资源和预算如下：

1.人员：幼儿园老师、保育员、志愿者等。

2.物资：玩具、教具、画笔、纸张、户外运动设备等。

3.场地：幼儿园各教室、玩具室、音乐室、美术室、户外操场、休息室等。

4.餐饮：提供午餐和午休时的茶点。

5.交通：组织校车接送新生及家长。

九、安全与风险控制：

1.活动前对幼儿园的设施设备进行检查和维护，确保安全可靠。

2.在户外活动时，老师要密切关注新生动态，防止发生意外事故。

3.在玩具介绍和自由玩耍环节，老师要加强对新生的引导和监管，避免发生玩具误吞、摔伤等意外。

4.在午休时间，老师要确保新生安静休息，避免发生睡眠窒息等意外。

5.在整个活动过程中，老师要与家长保持沟通联系，及时解决新生入园焦虑等问题。

十、效果评估和总结：

活动结束后，幼儿园将进行效果评估和总结，包括以下几个方面：

1.新生适应情况：通过观察新生在活动中的表现，评估新生对幼儿园环境、生活作息、师生关系等方面的适应程度。

2.新生能力发展：通过新生在体验活动中的表现，评估新生在身体、语言、认知、情感等方面的能力发展情况。

3.家长满意度：通过问卷调查、访谈等方式，了解家长对本次体验活动的评价和满意度，以及他们对幼儿园教育和管理的意见和建议。

4.活动效果：通过对活动组织、实施、反馈等环节的评估，评估活动的有效性和成功度，总结经验教训，为今后的体验活动提供参考和借鉴。

基于以上评估和总结，幼儿园将进一步优化和完善体验活动方案，提高幼儿园的教育和服务水平，为新生及其家长提供更好的入学体验。

小班新生体验日活动方案2

背景

小班是幼儿园教育的一个重要阶段，孩子在这个阶段需要逐渐适应学校教学生活，建立良好的人际关系并培养自信心。因此，为小班的新生准备一系列的体验活动非常重要，可以帮助他们更快地适应新环境，感受学校的氛围，增加与同伴的交流。

活动设计思路

根据小班新生适应的需求，我们设计了以下的幼儿园小班新生体验活动方案：

活动一：认识教师

时间：第一天上午

地点：教室

内容：

•介绍自己和教师

•玩游戏：老师提出问题，让孩子们回答，多份礼品鼓励参与

•听故事，交流感受

活动目的：

•让孩子们熟悉教师

•加强与教师的互动

活动二：小队合作

时间：第二天上午

地点：室外操场

内容：

•分成小组，各小组选一名队长

•每名队长需要带领自己的小组完成游戏任务，如“传水杯”，“紧急过桥”，“翻转麻将牌”等等