•教师评选出表现最好的团队发放奖杯

活动目的：

•学会如何和其他小朋友合作

•加强沟通和团队意识

活动三：艺术创意

时间：第三天下午

地点：教室

内容：

•分发纸、笔、颜料等艺术创意用具，让孩子们自由发挥

•竞赛环节：交换自己的作品，评出最受欢迎的作品

•评选环节：教师根据孩子的作品，评选出多份礼品

活动目的：

•让孩子们表达自己的创意想法

•提升孩子们的艺术创造能力

活动四：健康生活

时间：第四天上午

地点：室内体育馆

内容：

•随机分成几组

•由老师设计一些健身课程，让孩子们跟着老师进行锻炼

•竞赛环节：为团队累计分数，评出最棒的健身团队

•颁发环节：评选表现优秀的孩子发放优秀奖品

活动目的：

•了解并学习健康生活知识

•提升孩子们的身体素质

活动总结

根据以上的活动设计思路，我们可以帮助小班新生更快适应新的教育环境，建立良好的人际关系并在体验游戏中加强个人技能的发展。针对不同的心理需求设计出不同的活动，让孩子们在体验游戏中趣味盎然地学习。我们相信，这些体验活动可以让孩子们更快地适应学校生活，为其以后的成长奠定良好的基础。

小班新生体验日活动方案3

金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

具体安排如下：

亲子活动：多彩的童年

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动时间：9月1日（上午）参加对象：小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动）活动内容：

8：00--8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：来园区域游戏

准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。